7月13日，繁星渐远，春水淡忘，像一场日出，留给我念想。当没有经验的我们遇上三下乡社会实践，就必然的会遇到各种困难。时间变化不停，人潮川流不息，我只想每个落日，身边都有你们。

　　十四天的下乡实践，如今已经过了大半时间，其实感触还是挺多的。作为一名资深宅女，对于出远门这种话题很是抗拒，不仅要在收拾东西这方面费脑，还要经受长途晕车的痛苦，这过程怎一个“苦”字了得。心里虽是这样想，但身体却很诚实，还是来到了这里。其实在这里印象最深的除了上课的感受之外，还有这里的每一个人。

　　作为一名音乐小老师，掌管三年级和五年级的音符，但我一定是个假的音乐老师。在第一次上课的时候，败在了明天会更好的高音部分，唱着唱着连自己都笑场了，庆幸学生们没有看到。现在回想起那经历是哭笑不得，内心是崩溃的。

　　上帝创造每一个人都会加入不同的成分。要说三年级小朋友的组成成分，则是一大杯调皮加入好动、善良与纯真的混合体，五年级的则是傲娇加成稳再加一点叛逆，然而每个年级都有自己的特色。三年级的上课热情来得有点猛，本想保持着温柔的人设，但这几天让我的形象彻底崩塌一去不复返了。他们给我的感觉就是，你不大声吼，不狠。这个教室永远都是他们快乐的天堂。当训过他们之后，自己又后悔了，说好的温柔呢？此刻学生们都在心里恨我吧，怎么办？内心真的好崩溃。但偶尔又会被他们的一些小举动而感动，亲切地跟老师问好，放学后的一声老师再见，或许这些举动在别人眼里微不足道，但它却暖在我心里。

　　“师者，所以传道授业解惑也”，虽然我们是老师，为学生传道授业解惑，但我们这个年龄所缺乏的一些东西却是这些学生传递给我们的——一颗赤诚之心。每个学生都有他的独特性，有其自身的社会价值，他不是为了满足生物的多样性，作为老师的我们应该正确引导那些调皮捣蛋的学生，而不是一昧地骂他们，否则只会让他们在叛逆的道路上渐行渐远。希望未来的他们能够青出于而蓝胜于蓝。

　　相处时间最多的，除了这群又爱又恨的学生们，还有我的队友。他们各有特点，严肃又不缺乏亲切感的“校短”和“曹主任”，幽默又不缺乏责任感的梁副队长，每天必须诉说一肚子苦水，天天烧脑的宣教组，往诙谐道路发展的文艺组，才华横溢的新闻组，后宫佳丽几十的后勤组，拥有女汉子气概的安保组，因为有他们，我们才更完整。因为刚好遇见你，我们有缘在一起，我们有缘，不说再见。