嘿，飞机飞得好远

　　今天总算上了一节我期待已久的“诗海遨游”。 去上课之前，贺瑶叫我可以不要那么温柔，我说我不会温柔的。我以为我会是一个板着脸的挂着一副眼镜的凶老师，然后可以镇住班里捣乱的“大妖小怪”，来到班里，五年级的学生闹腾程度不是一般的，迟到现象还是比我想象中糟糕一些，课堂纪律也是如此。回想自己五年级，发现自己是有些反叛心理了，但起码在课堂上没这么皮。他们在课堂上折纸飞机，但是我一提醒他们，他们就收起来了。我在课堂上劝孩子珍惜时光，好好学习，天天向上。

　　可是我现在回想起来，如果是课堂足够有趣，或许就不用老师去强调纪律问题等等。如果学生有足够强烈的求知意识，也不用老师强调学习的重要性。或许我们的教育是否本身有意义、是否有效？上完这一次课，我不断地在想，如果以后我从教了，我该如何以有效有趣的方式奖所见所闻所知所想分享给我分享给我的学生。这应该就是教育的难题，我想每个从教的教师应该都希望达到这样的境界，但现实的情况，让原本怀有一腔热血的青年人渐渐丢失了自己的初衷，迷失了方向，能够坚持下来的人不多，能够非纸上谈兵的人更少。那些所谓的深谙教学之道的高知识分子教起学来也未必有效。教学，是人类历程中的一大难题，而教育却是一大重要组成部分。如果从这一个角度来说，那么，我之前所遇到的学生不感兴趣的老师也是值得去宽慰。也许现在的我，可能更加懂得他们的不易。教育中理想的学生应该就是《三傻大闹宝莱坞》里面的“兰彻”吧，可是往往现实存在的这种懂学习的乐趣的会学的学生却因为不受传统教育框架禁锢而被称为“坏学生”，而不受老师待见。

　　在我刚刚到这个基地的时候，我说了几次“坏学生”，当我话音刚落时，我才发现原来潜意识中我也被同化了，我的思维也是被禁锢、被固化了。接下来的时间，我要改变我的固化思维，不带有色眼镜去对待每一个学生。

　　下了课，我与那些折飞机的孩子一起坐在凳子上，“其实，折飞机并不是什么坏事儿，甚至可以说这是一种兴趣，如果你们喜欢的话，希望可以坚持一辈子。其实，将飞机折得好，也是一门手艺与技能。”他们微笑着望着我。我继续说道，教我折吧，我不怎么会折飞机。我的童年已经失去了色彩，我不想孩子的童年也黯淡无色。他们马上给我一张大的纸，几个人一起折给我看。“这样折。”“哦哦，这样会飞得远吗？”“我折的飞机都飞得好远的。”“哈哈哈~折飞机雷州话是不是ji fei gi 啊？”他们纠正了我的腔调，我讲潮汕话，他们讲雷州话，相视一笑。他们笑了，这一份可爱是天然无雕饰的。这一份的童真多么珍贵，在我脑海中挥之不去。他们的笑也让我想到前一天去调研时，大中午的，我们走累了，在麻扶村一户人家的门口坐下休憩，结果，户主老奶奶驼着背，几次地来回从屋里搬出凳子给我们坐，还给我们一盘糖果吃。我闲不住就带着小敏到另一处采访一位编草篮的奶奶，奶奶回答我们问题后，问我们吃饭了吗，想留我们吃饭。出门在外倍觉他人的善意分外温暖人心，又似一丝凉意沁人心脾。

　　“折错了，这样折。”“哦哦，是这样吗？”折飞机这种技术活我确实应该拜他们为师。“嗯嗯，这样。好了！”“耶，我的飞机。”“你试一下，我们飞得好远！”一个纸飞机能让一个人露出八颗牙齿甚至十颗的笑容。“哇，你们的飞机飞得好远啊！”我跳起笑着说道。我在课室里丢起我的飞机，一个小女生接住了，也飞回来给我，几个来回，她笑得灿烂。我们之间没有隔着三尺讲堂的距离。

　　“你们走出过雷州吗？”他们摇摇头。“你们想出去看看外面的世界吗？”我看着他们问道。他们望着我说，想。我走过几个城市，我待过几个城市。可是，最后在我心里留下最深一道印的，还是我的故乡，当你们以后走出雷州的时候，或许也会发现你们的故乡这座文化古城是那么的美好、那么难以忘怀。

　　孩子，希望你们可以像你们的飞机一样飞得远，抛飞机的始终都是那么无邪灿烂。我想，中国教育这一只“飞机”也可以飞得高远，而学会折飞机的我，还会继续努力，折好为人师表这一只“飞机”，也不会忘记抛飞机那一刻的初衷。

　　“嘿，你的飞机飞得好远！”