用心灵走近心灵

　　《可爱的你》中吕慧红有一句让人印象深刻的台词:“教育，是身教，是用生命影响生命。”我深以为然。从客观理智的角度来说，短短10天的支教生活并不能给孩子们的学习和生活带来如何翻天覆地的影响。认识到这一点，所以对我来说，我的学生中哪怕只有一个，能够受到来自我的好的影响，我也仍然觉得，这是一种成功。

　　经过这些天的相处，我感受到他们内心对外在世界本能的感兴趣和应激性的抗拒。因为班上人数太多，孩子太小，我根本没有办法做到一对一的单独谈话，直到我开始每天跟着队伍送他们回家。一路上，花红鸟绿、莺啼跃然和孩子们放学开心的心情一起变成了天上最绚烂的那一抹晚霞。他们紧紧牵着我的手，时不时抬头和我说一两句话，更多的是眯着眼睛咧开嘴开怀地笑。仿佛只要是这样一直笑下去，生活中所有的不完美都会变得柔顺起来。

　　我不再将自己教师的角色固话，尝试成为一个知心姐姐，和他们聊聊关于未来、关于梦想、关于大学等等每一个令他们神往的话题。在引导他们写下自己的梦想的时候，我只问爱好和兴趣，再列出相关的职业，就是在这样的过程中，他们终于开始一点点一点点地对未来的形状有了懵懂的憧憬和期待，而不再只是把上学读书仅仅当成一件辛苦的差事，想到18岁，不再是关于灰头铺面和浑浑噩噩。他们学会了独立自主地思考一些和自己有关的问题，而不是盲目地听从谁的意见或命令。当秋宇可以坚定地告诉我他想成为一名职业的跑步运动员时，那一瞬间，百感交集的我几乎要哽咽着哭出声来，因为感动，因为欣慰。

　　没有谁的未来应该被规定和限制，无论出生，无论贫富。教师不应该是远离学生的神，而应该是最贴近他们内心深处的伙伴，可以在困顿时帮助他们，在迷茫时指导他们，在自满时规劝他们，在失意时鼓励他们。“用生命影响生命，用心灵走近心灵”，我的孩子们，无论归期几何，相距几何，我衷心祝福你们每一个人，一直如今日这般骄阳似火、期待满怀。