冷冷的冬天里，需要暖暖的知识把内心捂暖。
这不，今天早上就来到了事先知道的，教三311即将举办的题为陈文教授、黄炳超老师报告的《如何培养大学生的非智力因素》的讲座 。
由于起来晚了，所以早餐没吃就急忙着赶到教室，争取到了座位。此时的教室里已经是近乎座无虚席的状态，从凉飕飕的校园里，走进这个容纳着将近500多个人的会场里，真是没有暖气胜似暖气。
特别是今次讲座的讲授方式很具创新的味道，不是老师站着，纯粹单方面的讲授，而是通过学生的采访，从而让老师通过回答，更加通俗易懂和贴近学生地有效地传达了讲座本身真实用意---学生能真正感受到自己正在充实着自己，增进着知识，开拓着视野。
来得准时，可是相对来说还是来得挺落后的。所以只能从教室前面，一步一踱地往下走，左瞧瞧右瞧瞧哪里还有位置容纳此时漂流无定居的我。结果一直搜索到了倒数几列，才能为找到一个空置的座位而内心感到窃窃的庆幸。终于有一次可以不是站着的听讲座了！这是一次曾经多次体会过没有而又重新获得的一种别样的幸福感。
坐我旁边的女生是一个长得很友善，看上去让人挺舒服的一个大眼睛女生。穿着蓝色棉布外套，梳着和当年经典照片里“大眼睛女孩”一样的头发。在这个冬季里，她也很温暖。
讲座的开始，放了一个很专业的视频，题目为《你知道吗》，这个一下子就能引起观众无数好奇心的题目，专业水平相当高的一个ppt，播放着节奏急促而不失沉稳的伴奏，黑底白字，更显出其中一种严肃却令人耳目一新，为其叹服的效果。你知道吗？一系列的数据显示，关于人口，关于就业，关于各个国家数据上显示的同一方面的不同差异，等等这些都是现在国际形势的一个数据上的展示，这是对我们大脑的一个很好冲击，从而让我们更加清晰地认识自己的位置。
习惯做笔记，否则回头看的时候，记下的，都有印象，没记录下来的，真的是摸不着头绪。
虽然由于天气冷，穿的衣服把自己本来就强壮的身材再次放大了一圈，所以背上行囊，此刻也不是一个轻松的话题，于是就索性在口袋里折叠装上一张平时到处都有发的广告纸，那些广告纸通常只用到其中一面，另一面是全空全白的。再加上自己比较喜欢随意的纸张，这样记录下来的东西就不会显得局促。冬天衣服口袋大，可以完全容纳下一支笔的长度。
就这样，一个讲座下来，收获的工具，足以。所以当我掏出事先带来记录的纸和笔在做笔记的时候，看到隔壁的女孩却没有做笔记的架势和准备，我就疑惑地问她，你没做笔记吗？她很疑惑地笑着说，有什么好记的？
记得曾经自己也是这样子的状态，有什么好记的，道理不还是这样，谁都懂，关键是能不能做到。可是慢慢地，自从我知道坚持记录是一种好的习惯之后，我就一直都这样做着，而且当我记录的量到达一定程度的时候，虽然不多，而且相对那些十年如一日笔耕不辍的写手，自己真是相去甚远，只能望其项背，可是有一句话是，“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江河。”实践不在远处，不在多大的地方，就在此刻，就在你的眼下。当你真正这样做之后，你会由心觉得不记录，其实真的是自己的一种损失，一种无法回到过去无法弥补的损失。
开始的时候，在现场进行指导安排的学生干部，来到后面对一些没有座位的同学说，前面还有五个座位，当时我就很兴匆匆地想上前一点坐。不是求知若渴，而是这样我可以更接近讲课老师，我可以看到他的模样，可以认识他。到下一次在哪里见到的时候，我可以知道，哟，他就是上次给我开那个某某讲座的老师，或者在将来某年某个地方，看到这个老师发表的文章或者编写的书籍，我便会回想当年教室里依旧很青春的场景。可是后来想想，还是安心坐这里吧。让后来到的同学能看到座位并且赶紧坐下。
今天主持人，采访两位老师的女孩，声音清脆响亮，大方不拘束。听起来舒服。在采访的过程中，当黄炳超老师告诉我们说，他当时是一个我们所不能想象的那种害羞程度的一个男孩。主持人就自然而风趣地告诉我们大家说自己就是一个女汉子。给人的感觉是很独立的一个女生。穿着红色外套，想必会不会是主持人的用心安排，在既迎合了即将到来的新年，圣诞，冬至日，这些很喜庆的日子，又可以在这个冷冷的冬日里给人一种温暖的感觉。如果是这样，那就是锦上添花了。
黄炳超老师在描述非智力因素如何培养的时候也就眼前主持人这个活生生的例子说到，我们学校是没开有主持人这个专业的，主持人就是你自己如果感兴趣，课外就要多留意多学习，把必要的功夫都做足了，能力也就自然出来了。
整个讲座下来，陈文教授，黄炳超老师讲授内容最大的特点就是贴近我们生活实际。陈文教授接近地气地和我们教授了，一个关于诚信道德重要性的案例。某个人，因为诚信而崛起，同一个人，也因为诚信而倒下。这就是非智力因素里面其中一个在人的一生中也可以起决定作用的证明。
黄炳超老师说，他每年都会看《感动中国十大人物》，里面的人都是生活中最平实最朴实却又最动人的生活写照。而这些，则说明了非智力因素都是在日常生活中“读万卷书，行万里路”，不断体验，不断实践，而能成就的。
印象最深的一个是，黄炳超老师还提到了，非智力因素起关键作用的一个前提，当你们两个人，其他硬件都相近的时候。这是一个很现实的问题，硬件相近，英语考试等级，计算机考试等级，会计证，等等等等，都是生活中需要我们去学习和准备的。
陈文处长，通过陈述当年自己生活的状况，经历过大跃进，一切都是用双肩拼出来的，挑大粪，挑砖头，盖房子，还吃过米糠，香蕉头这类东西，等等，来引出现在的孩子都不能吃苦，遇到一点困难就拐弯走的状况。而这里面，非智力因素---能吃苦，也是需要生活不断体验和实践而形成的。
黄炳超老师说自己对于非智力因素的研究，在这过程中收获有三，一、培养了自己对于知识的渴望和探索。二、培养了自己钻研科研的精神。三、完成了自己的使命。在这其中大量的数据，公开发表的九篇论文，出版的三本书籍，所做的太多调查研究，都是这些心路历程的一一体现。
而说到动机的时候，黄炳超老师就说，当初就是对很多问题都很感兴趣，就是想弄明白这些理论在实践中的作用，还有它们之间的联系。而黄炳超老师说到自己当年最爱做的两件事，一个听讲座，一个是去图书馆。还说了，在北大BBS论坛里流行着这一句话，北大学生的时间一般总共分为三部分，一、上课 二、去图书馆 三、听讲座 。
黄炳超老师还提到了自己当年感化却没有开化舍友的坚持了四年的伟大却细碎的壮举。整整坚持搞了四年的大学宿舍的卫生。
最后他给我们的寄语是，一、不在一流的大学，但是可以做一流的学生 二、在人生的每一个角度活出你的每一个高度。
陈文处长在这其中，给我们的感觉是充满对学子品德道德培养的很多苦口婆心与激动而平实的望子成才的教导。整个会场气氛也是相当活跃的，因为有了赠书环节，当然我也庆幸地领到了一本。哈哈。还有了陈文处长的签名和祝福语。
同学们积极的提问，两位老师真诚的回答，在整个过程中，还有的同学第一次站起来讲话，说自己很胆小和紧张，怎么解决。听完这些，全场同学都报之以热烈的掌声。不是因为共鸣，而是我们通过掌声，给她传达我们自己内心对她的一种鼓励和祝福。
整个讲座下来，收获太多，感受太多，挺好。
