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湛师日志:12月12日 教育科学学院 陈睿桥

发布日期:2013-12-12     作者:陈睿桥 教育科学学院 学生      编辑:屈云      点击:
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签发

  昨天我的稿件为什么不发;今天我的稿件会不会依旧不发。

  别人是不是也和我一样,可能很用心写了,写完后也很满足地投了,可是第二天到点时火急火燎跑回来,第一时间打开页面时,却发现今天没有自己昨晚笔耕的文章和其他人的文章一起罗列,如果是这样的话,那我的心,此刻就很平衡很平息了。

  可是还是忍不住思前想后,为什么我静心构思的文章不能发表。是像关老师之前说的观点不明确,还是过于啰嗦,或者有些地方很跳跃,读起来很拗口?还是自己的文章不能像一些人的新闻稿那样子很好的向大家传达很正式很规范的校园信息?还是我的观点万一发出来不利于和谐校园或者积极向上青年精神的构建和树立?我的脑海忍不住地不断地出现所有可能的可能。

  也许自己就是小气之家,不是做大事情的料子,你没看,大凡在自己事业中有大成就之人,都能对自己的被拒绝,被冷落,被无视,视之如过眼云烟,然后继续耐心地,相当有毅力地,热情不减地继续地进行漫长的不舍不弃的耕作吗?哪里像你一样这么小家子之气,一篇这么微不足道的稿子稍微一次不被发表,就耿耿于怀,死咬不放,其对于问题的执着可谓“不到黄河心不死,稿子不发终不弃。”

  失落归失落,路还是依旧前行着。有时喜欢耷拉着脑袋走路,这样子的习惯是自打发觉文字可以替代朋友给我安全感之后养成的。这样子我就可以看着眼前的景色,然后联想自己曾经在杂志上或者书本上看过的哪篇文章或者哪些文字可以与眼前这些景象联系起来,然后眼前这种景象和文字表达里又有什么不同,眼前的情景可以怎么进行归类。等等。这些都是文字常常传达给大脑的东西。一定程度上扩宽了自己的思维,不至于被眼前的喧闹迷惑自我的判断。

  常常喜欢昂起头,大步流星向前迈步。喜欢这样子的姿态是早已形成的习惯。迎着或者冷风,或者凉风,或者暖风,又或者仅仅是清新的空气,那是一种对于自然的恩赐紧紧握住。看着老人,小孩,学生,老师,还是清晨早早就起来打扫校园的清洁阿姨,那是一种属于生命旅途的独特伴侣。想着我将要去哪里,他们准备去哪里,我为什么这样的去向,他们此刻的心情如何,路过身边的是谁,他的内心此刻怀揣着怎么样的一种情怀。