仅仅爱是不够的

　　时间一直都在我们的不经意间流逝，只是大步向前的我们从未发觉，等到停歇时才会想起那些过去了的时光。

　　不知不觉，当助理班主任已经两个多月了。其实，从我刚刚拿到新生资料的那一刻起，忙并快乐的助班生涯已经开启。

　　还记得，第一次与她们、他的见面，第一次与她们、他的交流，第一次与她们、他的玩耍······直至这一秒，我与她们、他已经有了很多的“第一次”。或许，这些“第一次”只是她们、他精彩纷呈的大学生活开始的极小部分回忆，但对于我所剩无多的大学生活来说却是珍贵无比的记忆财富。因为，或许在我毕业后的某一天的某一个时刻，我会突然想起，曾经的她们、他，曾经的我。到那时，这些难忘的记忆肯定会给我别样的感动与温暖。

　　身边的同学总是问我：“当助班是不是很忙啊？”每每这时，我总是笑着回答：“其实，我只是在她们、他刚进大学的时候帮助她们、他适应大学生活，等她们、他开始熟悉了，我就会慢慢地放手，让她们、他自己成长。所以，我做的其实并不多。”之所以会这样回答，是因为我明白对她们、他而言：仅仅爱是不够的。

　　今天下午，我突然收到了我带的班的团支书师妹的短信。短信的内容是：师姐，我要崩溃了······看到短信的第一句，我已经意识到她近来班级工作的诸多不顺利。秉承着“仅仅爱是不够的”原则，我首先鼓励她：办法总比困难多，然后试着为她一一分析了问题产生的原因以及教她如何解决问题的方法，最后我再一次表示通过努力她一定能做好自己的工作。

　　从师妹的身上，我仿佛看到自己两年前的影子。像她一样的无助，一样的担心，一样的倔强。但我回过神来，才发现原来自己已经在悄悄地改变，变成了现在她们、他眼中的“厉害师姐”。

　　身为师范生，我们都懂得教学生是为了以后不教的道理。所以，当她们、他来问我意见并希望我告诉她们、他该如何解决问题时，我也只是扮演着“倾听者”的客观角色，帮助她们、他分析问题产生的原因，引导她们、他思考处理问题的办法，而不是帮她们、他去做。

　　每一个人，都要经历从不会到会的过程。如果我一味地以爱她们、他的名义去帮她们、他解决每一个问题，其实那是剥夺她们、他独自成长的痛苦和快乐，是害了她们、他而不是所谓的爱。

　　爱的表达方式可以有很多种。我不愿成为她们、他成长过程的绊脚石，因此，我放飞了她们、他。给她们、他自由的飞翔空间，陪着她们、他一起品尝成功，一起解决烦恼，一起往梦想那个地方前行。我只愿我的爱可以给她们、他温暖，我的快乐可以给她们、他力量，我的进步可以给她们、他启迪。

　　两个多月的助班生活让我切切实实体会到当一个“班主任”的幸福与不易。幸福的是，她们、他给我带来的感动；不易的是，引导她们、他尽快适应大学生活的过程中遇到了种种的困难。但青春如她们、他的我，会坚持走自己选择了的路。

　　直到，我们都走远了。

　　[关春草 教育科学学院 11教本2班 13级助班]