卓越上海行

　　今天，借着周末的时间，整理一下刚从上海回来的思绪。上海，这个国际大都市，教育理念走在我国前端，从来都与我有一定的距离。恰恰是卓越班，让我与她有了第一次的亲密接触。

　　深秋的一天，从实习学校下班走在回家的路上，接到卓越班班主任范老师的电话，我只记得一听到范范给我“去上海观摩实习”的消息后，就无法停止躁动的心情。随后便联系我实习学校的指导老师告知她这件事，指导老师也很替我高兴，说：“小张，这可是一个好机会，上海的教育和我们广东很不一样，她有先进的教育理念和充足的教育资源，你可要好好抓住这个机会呀！”

　　11月9日，从广州省站出发，20个小时的长途跋涉，仍无法抑制到上海学习的期待。我一直在内心告诉自己：“为这次上海行在仅有的8周的实习期里请了一周，不是为旅行，而是要学习，学习上海的先进教育理念，感受上海独特的人文气息。”

　　11月10日的上午抵达上海，我们居住在静安区的一所快捷酒店。左妈他们考虑到我们出行劳累，故安排了下午为休整活动，一起参观南京路和外滩的夜景。初次感受上海别样的人文风情，就爱上她了！开放兼容，又充满自己的故事！眼前这座灯红酒绿、璀璨斑驳的城市，我陷入自己的思考，如此迷人的城市，究竟会有怎样的课堂氛围，怎样的教学形式呢？

　　11月11日，最期待的上海校园之旅终于开始了。上午参观华东师大，感受不一样的师范大学，从校门捡起一块梧桐叶，虽发黄但叶仍透露着一缕淡淡的绿。那是初冬落下满地的枯黄法国梧桐叶，它们引着我一步步前行。不知不觉一尊尊刻字石头排在面前，上写着：“求实创造，为人师表”。我静静地站在这八个大字的面前，恍然若有所悟。

　　中午华东师大教科院院长丁钢教授闻知湛师的学生来了，热情地邀请我们前往他的办公室参观，3d立体打印技术、电子白板印彩技术等名词早有听闻，而当这些高超前卫的电子仪器立在我眼前时，大为震撼。

　　下午匆匆赶到坐落于愚园路上的市西中学进行调研参观，优雅端庄的小洋楼，美丽整洁的校园环境，让我们震撼。创新先进的科学实验室，让我们大开眼界。看得出这所学校为学生创设人性化、主体化的学习、成长环境，不禁心生敬畏。其后非常荣幸地能听到董君武校长亲自为我们做讲座，介绍市西中学“从优秀走向卓越”的校史，介绍办学的理念和特色，并分享自己的教育观点，真是获益良多，醍醐灌顶。“中国最优秀的人才并不在从事他喜欢的工作，这很可悲。”因此他提倡要办符合学生发展方向的课程，强调设计课程和开设讲座都要围绕着激发学生的学习兴趣，发挥学生主观能动性，从而达到高效教学。董校长的这句话，直到我从上海回来的今天也让我陷入不断地思考状态中。

　　11月12日，早上提前到建平中学参观校园，这所高中作为上海首批实验性示范性高中，创办以来有悠久的历史。并利用空余时间在校园采访了几位学生，了解该校教学模式上的基本情况。9点开始听杨校长为我们带来的一场精彩的报告，原为对重庆100名校长的讲座，现在我们作为师范生却也能有此机会同聚一堂，一起坐席倾听，实在是荣幸之至。

　　这所重点大学升学率高达90%的高中，正是在分层走班（每半个或一个学期进行一次测试，根据学生成绩分等级进入不同的班级学习）、拓展性选修课程（4s课程：社会实践、社团活动、项目设计、科技人文讲座）等个性化教育下开展多方位的素质教育，给予学生个性化发展的空间。下午听了一节常态班会（期中总结班会）和一节语文常态课（作文教学课），明显感受到这里的学生语言表达能力普遍高，而教师在课堂上和蔼可亲和严谨敬业的精神最令我佩服。

　　上海这里的学校一般没有午休，所以课节时间安排比较紧凑，上午11点40分就上完4节课，下午1点半开始第5节课，一般到下午3点30分就上完一天的最后一节课了。由于这天的行程丰富，计划3点30分完成建平中学的听课任务后，要到复旦大学参观，可惜初冬的上海大约在下午5点天色已全暗下来了，才赶到复旦大学的门口，在校门口附近浅浅地逛两圈就只好打道回府了。

　　由于我得提前返湛师处理个人事宜，我的观摩实习只能到此，便无法继续参加他们13、14和15日的观摩学习行程了。朋友问我会不会觉得这样很不值，只是参与了一半的学习，倒不如不去好了。而我并不这样想，因为这次的学习真的让我大开眼界，得到太多自己难以言语的经历。

　　我在想，其实像珠三角，我高中所在城市——珠海，也有部分学校之前就实行了和上海这些学校相似的校本课程和走班式的特色，虽小有成效，但它们为什么却不能取得像建平中学等学校这样显著的成绩呢？原因在于理念贯彻的程度，我在上海观摩的这两所中学都把个性化教学从分层教学、教学环境人性化、学生课程主体化等都贯彻到细微之处，而珠海的，恐怕只停留在校本模式上，理念的贯彻还不够细致，只是填上了框架罢了。上海之所以有其独特的魅力，在于她永不止步，追求卓越。既然行程被中途停止，就只好把这次的遗憾当成我的目标：向着上海这样的卓越教育理念奋力追赶。下一次，到我成为一名卓越教师，我要继续我未完成的校园观摩任务！

       [作者/张诗敏  卓越教师实验班  学生]