中小学心理健康教育浅谈

　　随着社会的发展，经济不断的快速发展，社会环境发生变化，家庭结构和人际关系也随之变化，使得正处于成长期的青少年在这种环境的影响下，心理问题变得越来越突出，如厌学逃学、情绪不良、人际关系冷漠等，这些对学生的发展影响较广且深远，因此，关注青少年的成长与发展是中小学教育的重要工作，心理健康教育也显得格外重要。此外，青年是祖国的未来，是民族的希望，为了学生和祖国的未来，对学生进行心理健康教育就显得极其重要。

　　既然青年是祖国的未来，是民族的希望，为了学生和祖国的未来，对学生进行心理健康教育就显得极其重要。那么，在面对产生这些心理问题的因素，在未来将会从事于老师的我，我在课程里学到了以下几点：

　　首先，在平常的班级管理当中，要融入辅导关系理念。当学生有心理问题时，要注意更新教育观念，尊重每一位学生的人格，了解学生需要，培养良好的人格品质。在课外时间时，要与学生进行非正式的师生交往，缩短社会角色因素所带来的心里距离。

　　其次，在与学生交流过程中，需要掌握有效的沟通原则：真诚、平等、适度、情理并重等原则，要把自己看作是班级的一员，以一位朋友的姿态与学生平等地对话，同时也要善于换位思考，把握好说话的尺度，做到“动情”和“晓理”二者的交互作用。

　　再次，对于针对厌学等有学习心理问题的学生，首先要了解他们为什么会出现这种现象，其次要培养他们的学习兴趣，提高学生的适应能力，丰富学生的学习生活，满足学生成长中的基本需要，进而提高其学习动力。但同时在教育教学中，老师要注意教学技巧，学会用“分层教学法”，使学生学有所得，体会到学习成功的乐趣。

　　第四，在平常的心理健康教育课程中，要注意心理健康教育课程的设计，可以采取认知法、操作法、集体讨论法、角色扮演、行为改变法中的某些活动结合开展，使认知活动的成分与行为活动的成分相互作用，达到最佳的效果。

　　最后，当我们遇到心理问题比较严重的学生的时候，我们首先要对该学生进行心理基本辅导，告诉其心理咨询的好处，让其在自愿的基础上，寻找专业的咨询师对其进行帮助，有利于缓解或消除求助者的心理问题，促进其更好地发展。

　　综上所述，在未来从事教师的我来说，教师是一个平凡而又伟大的职业，我们要在教师的道路上行走，了解学生的心理的变化是重要的，了解其心理问题背后的原因更是重要的，从而对症下药，帮助学生解决心理问题更是重中之重。

　　陶行知先生说过：“健康是生活的出发点，学生的健康、快乐和幸福应是教育的基本追求和终极价值”。因此，关注青少年的成长与发展是中小学教育的重要工作，心理健康教育也显得格外重要。然而青少年时期的心理健康教育很重要，这不仅要靠学校、家庭的教育和引导，而且还要靠社会环境的影响，并且充分了解青少年的心理特点，仔细分析青少年心理问题的原因，进行青少年心理健康教育，让青少年们健康、全面发展，成为国家栋梁，为祖国贡献力量。而身为教师的我，学好本领，积极在岗位上兢兢业业，勤劳耕耘，不负每一位学生，让自己做到最好、更优秀，让自己不辜负为人师表的一份责任感，让自己无愧于自己的内心！