会议现场

为了贯彻省委、省政府关于实施“百千万工程”决策部署和省教育厅关于“双百行动”具体要求，深入推进省教育厅关于体育浸润行动计划，4月30日，体育科学学院院长王海涛，副院长梁立启，体育教育系副主任刘博、田华喜等，在岭南师范学院校地办副主任钟召春带领下赶赴廉江，分别对河唇镇中心学校、吉水镇中心学校，吉水镇第一初级中学和廉江市第九中学进行了深入调研。本调研旨在推动县域基础教育优质均衡发展和城乡一体化，补齐乡村教育短板，赋能基础教育高质量发展。

30日上午，调研小组来到河唇镇中心学校。正值该校迎来首届校园跳绳比赛，调研小组在感受浓厚的校园体育氛围的同时，也对比赛做出赛事指导。比赛结束后，河唇镇中心学校刘春校长组织体育科组教师们与调研小组交流座谈。

王海涛表示，此次结对共建工作，首先要解决的就是对接基础教育需求，提升高校服务中小学体育的能力。通过系列活动，如送教下乡、援教支教、联合教研等活动，加强高校和中小学的联系，促进高校和中小学的深度合作。

刘春表示，河唇镇中心学校本着“跳出快乐，跳出健康，跳出自信，跳出和谐”的理念，力求用“绳韵”来塑造学校的特色名片。他说：“我也是体育专业毕业，对校园体育有一定情怀。学校虽然地处乡村，资源有限，但是也积极响应国家号召，在校园中因地制宜开展各种体育活动，丰富师生校园文化生活。”河唇镇中心学校老师们谈了制约乡村学校体育发展的诸多要素，也提出了体育器材紧缺、体育教师职业素养提升等方面的需求。

30日下午，考察小组在廉江市吉水镇副镇长樊前黔的带领下，分别对吉水镇第一初级中学、吉水镇中心学校进行了走访。调研中了解到，吉水镇第一初级中学与中心小学均为全国校园足球特色学校，校领导非常重视校园足球运动的发展，同时也急需更新乡村体育教师的教学理念，希望经常得到高校优质师生资源的灌溉。

钟召春表示，优化教育资源配置，促进区域中小学体育均衡发展是高校服务地方职责所在，在国家师范专业认证工作中明确提出U-G-S理念，即政府、高校、地方学校的联合举措，依托高校体育教师和学生力量，为本地区特别是革命老区、贫困地区和广大农村地区提供持续性的定向精准帮扶和志愿服务，为中小学体育均衡发展提供优质资源，推动中小学体育日常化、多样化、特色化发展，努力让每一个学生都能享有公平而有质量的体育教育。

针对于乡村学校对于体育教师更新教育理念，提升职业素养，满足社会发展需求的诉求，梁立启认为，可以通过“手拉手”“师徒结对”“联合教研”等活动来解决。他表示，通过强化高校教师与中小学教师密切联系，帮助高校教师全面了解基础教育现状，提升高校教师的教育理论水平，促进体育教育专业发展。在此基础上，促进中小学体育教师专业发展，进而带动农村中小学体育育人工作的进一步深化、优化。

在廉江市第九中学，校长雷炳云介绍说，学校贯彻落实“立德树人”根本任务，从德智体美劳等方面全面培养学生，特别是在体育教育中培养学生的人生理念。学校开足体育课，开展校园体育节，力求提升学生体质的同时，形成健康的生活方式。他表示，学校刚搬迁到现在的地方，占地面积大，还有许多未开发的场地资源，希望通过高校资源的介入，合理地开发体育场地，让师生能够更好地充实校园文化生活。

此次调研行程充实，收获良多，调研小组既总结了过去三年体育帮扶成果，也结合当前基础教育高质量发展的现实需求，思考乡村体育教育发展面临的困境，探索体育浸润与“百千万工程”的行动路径，构建以体育人的组织体系，为发展素质教育，推进教育公平，持续赋能基础教育高质量发展提供可靠借鉴。