2026年是岭南师范学院“十五五”规划的开局之年，也是广东省深入推进“百县千镇万村高质量发展工程”的关键之年。作为扎根粤西的师范院校，岭南师范学院始终将服务地方基础教育高质量发展视为己任，把纵向帮扶工作作为联系基层、服务基层的重要抓手。

3月12日，教学发展与质量测评中心副主任李子深带队，一行赴吴川市中山中心小学、吴川市第三中学开展纵向帮扶专题调研。此次调研的目的很明确：沉浸到一线摸清基层学校的真实需求，为后续精准帮扶工作“把准脉”“开好方”。

在吴川市中山中心小学，调研组与学校领导班子、骨干教师围坐一堂，围绕特色课程开发、学科教学提升、师资队伍建设等内容展开深入交流。校长李海兰在交流中谈到，学校大部分学科教师都毕业于岭南师范学院，长期以来，岭南师范学院在师资培养和教学指导上给予了学校实实在在的支持。“新的一年，我们希望借助岭南师范学院的专业力量，帮我们理一理发展思路，在特色课程和校园文化上做一些沉淀，争取打造出有影响力的乡镇教育品牌。”

针对学校的期盼，李子深表示，帮扶工作不能“一刀切”，必须坚持“一校一策”，精准帮扶。接下来，岭南师范学院将根据帮扶学校实际需求，选派对口专家团队深入校园，聚焦教学难点和发展堵点，既要解眼前之困，也要谋长远之策，助力学校走出一条符合自身实际的内涵发展之路。

在吴川市第三中学，调研组了解到，作为吴川市学生规模最大的完全中学，学校近年来办学条件持续改善，但也面临着资金投入不足、优质生源流失等现实困难。针对这些情况，李子深结合前期工作经验，提出了下一步帮扶的基本思路：一是摸清底数、找准目标，帮助学校明确发展定位；二是按需匹配、优化团队，让专家资源真正用在刀刃上；三是点上突破、面上带动，通过打造示范学科、培育特色项目，逐步形成可复制、可推广的经验。

吴川三中校长麦天标表示，学校正处于爬坡过坎的关键阶段，最需要的就是高校的智力支持和专业引领。希望在接下来的帮扶中，能聚焦中高考质量提升、特色学科打造等关键领域，把高校的优质资源真正转化为学校发展的内生动力。

此次调研，就是扎扎实实看现场、听实话、摸实情。作为学校纵向帮扶工作的具体负责部门，教学发展与质量测评中心接下来将根据调研收集到的一手情况，抓紧梳理需求清单、细化帮扶方案，确保后续工作有的放矢、务实管用，真正把高校的人才优势转化为服务基层的实际成效，为广东省基础教育优质均衡发展贡献一份实实在在的“岭师力量”。

交流会现场

集体合影留念