副校长吴涛教授致欢迎辞

为深化广东省应用型地方本科高校数学学科建设交流与合作，推动数学教育教学改革及人才培养质量提升，2026年5月15日至17日，由岭南师范学院数学与统计学院主办的广东省九所应用型地方本科高校数学学科建设交流会在湛江顺利召开。来自广东第二师范学院、广东技术师范大学、惠州学院、韩山师范学院、嘉应学院、韶关学院、五邑大学、肇庆学院及岭南师范学院等九所高校的数学学科负责人、骨干教师代表齐聚一堂，共商数学学科建设发展大计。交流会开幕式于岭南师范学院国际会议厅隆重举行，由该校数学与统计学院院长栾姝教授主持，副校长吴涛教授出席并致欢迎辞。

吴涛副校长在欢迎辞中，代表学校对与会专家学者表示热烈欢迎，简要介绍了岭南师范学院的办学历程、学科布局特色及数学与统计学院的发展概况，着重强调了数学作为基础学科的重要支撑作用。他详细分享了学校学科高质量发展的三大核心举措：以高质量教育为根基培育基础研究后备军，以高层次人才为主体激活基础研究原动力，以人工智能赋能为支撑构建基础研究新方式。同时，他从四个维度阐述了优化学科与专业建设的实践路径，明确基础与应用双轨并行的学科定位，深化数字融合交叉课程建设，强化科教融汇与产教融合，着力打造协同育人体系。吴涛副校长希望以此次交流会为契机，九所高校深化交流、互学互鉴，共同探索应用型地方本科高校数学学科建设新路径、新模式，为广东省基础教育和经济社会发展培育更多高素质数学人才。

广东第二师范学院数学学院院长李样明教授致辞，对岭南师范学院的精心筹备表示衷心感谢。他回顾了九校在数学学科建设交流中的合作历程，结合人工智能冲击、产教融合难题等现实挑战，提出地方高校数学学科需协同发力、共寻破局之道，并呼吁各校建立长期合作机制，在人才培养、科研攻关、专业认证等方面相互支持、资源共享、携手共进。

本次交流会设置多场主旨报告，前期由五邑大学徐俊峰教授和韶关学院宋杰教授分段主持，多位高校教授依次分享数学学科建设及教学改革的实践经验与思考。惠州学院陈益智教授重点介绍了该校数学教师教育省级科研创新团队的建设经验。该校聚焦课程教材、教师发展、专业教学三大核心方向，搭建UGFS+多元协同机制，实施七大共建工程，着力打造校地教师教育发展共同体。韩山师范学院肖刚教授围绕AI教学应用展开分享，深入剖析了大语言模型（LLM）对数学专业教学的冲击，提出重构教学考核体系、推行差异化教学等六项应对策略，并强调大语言模型仅改变教学手段，考核改革是优化AI时代数学教学的关键。肇庆学院吴晓教授分享了该校数学学科建设与研究生培养工作。该校秉持“小而精”的培养理念，采用“三步走”培养策略，搭建复合型课程体系，致力于培养复合型、职业型专任教师及深耕教研的卓越教师。五邑大学谢利红教授介绍了该校数学学科发展概况，明确未来将深耕“AI+数学”交叉领域，筹备申报科研分中心，着力打造交叉型人才培养模式。

报告环节由广州大学王海青教授和嘉应学院李娟教授分段主持，广东第二师范学院、广东技术师范大学的教授接续分享教学改革实践经验。广东第二师范学院张然然教授聚焦小学数学教学改革，提出搭建高校、教研机构、中小学区域联动模式，围绕结构化教学与跨学科学习，分享了数学分析课程的教学创新思路与建设成效，全面呈现精品课程建设路径。同校苗春梅教授基于OBE理念，也分享了数学分析精品课程建设的教学创新实践经验。广东技术师范大学张广亮副教授介绍了高等代数智慧教学建设成果。该校依托雨课堂搭建AI智慧课程，构建多维度知识图谱，配套智能学伴等AI教学工具，平台功能覆盖教学全流程，有效实现个性化学习与精准学情分析。

报告结束后，交流会进入自由交流研讨环节，参会代表结合各校实际，围绕学科方向凝练、师资队伍建设、课程体系改革等核心议题深入交流、热烈研讨。最后，岭南师范学院数学与统计学院院长栾姝教授作总结发言，对全体参会人员的积极参与和真诚分享表示感谢。

此次交流会的成功举办，集中展示了各校数学学科建设的最新成果与实践经验，有效促进了校际交流互鉴，对推动广东省应用型地方本科高校数学学科高质量发展、培养适应新时代需求的高素质数学人才具有重要意义。

合影留念