活动现场

4月15日，广东省朱培科舞蹈美育名师工作室在艺术楼组织了一场以“艺术新课标视角下中小学舞蹈美育课堂”为主题的专题研讨活动。活动聚焦新时代艺术教育改革发展要求，深入探讨舞蹈美育在中小学课堂中的实践路径与育人价值。工作室主持人、音乐与舞蹈学院副院长朱培科教授，工作室李进兴、陈舒怡老师参加研讨活动并作点评。

活动伊始，工作室助教团队一一呈现模拟课堂展示。八位助教以《义务教育艺术课程标准（2022年版）》为指引，紧扣新版《艺术·音乐》《艺术·舞蹈》教材内容，结合不同学段学生的身心发展特点，带来了风格多元、内涵丰富的舞蹈美育课堂。八节模拟课堂内容贯穿中小学各学段，融民族文化、意象表达、情感体验与身体创意于一体。课堂设计坚持以学生为主体，积极推动多学科交叉融合，在舞蹈课堂教学中有效落实艺术核心素养的培养要求，生动诠释了“以美育人、以美化人、以美润心”的美育导向。

在点评环节，三位老师从不同角度对模拟课堂进行了深入剖析与指导。

李进兴结合自身一线教学经验，从课堂组织与师生互动角度提出了宝贵建议。他强调，舞蹈美育课堂要关注每一个学生的参与度和获得感，教师应善于运用多元评价方式激发学生的内在学习动力。同时也对模拟授课中的具体环节进行了细致分析，指出了亮点与改进空间，给出了意见建议，并鼓励学生，既要认真研读新课标，又要敢于突破常规，把每一节课都当作一次探究的机会。

陈舒怡着重强调了创新的重要性并指出真正的创新，是在教学设计的每一个细节中去落实新课标的理念，比如如何激发学生的内在动机、如何让学生成为主动的感受者、如何给学生足够的空间去尝试和表达、如何让评价成为学习的有机组成部分。要求授课者不断打破常规、尝试新方法。紧扣新课标和追求创新一体两翼。只有真正读懂了新课标，才知道从哪里创新、往哪里突破；只有在创新实践中不断尝试，才能更深刻地理解新课标每一条要求的教育引导价值。

朱培科在点评时首先肯定了助教团队在新课标理念落地方面所做的积极探索。他指出，艺术新课标强调核心素养，中小学舞蹈美育不再是单纯的技能传授，而应成为培养学生审美感知、艺术表现、创意实践与文化理解的重要载体。他建议教师应深入研究新版舞蹈教材的模块体系和进阶逻辑，准确把握不同学段的教学目标与重难点，积极创新设计，让舞蹈课堂真正成为学生感受美、表现美、创造美的乐园。

本次专题探究活动在热烈的交流氛围中圆满结束。参与师生认为，艺术新课标为中小学舞蹈美育指明了方向，也对舞蹈教师的专业素养提出了更高要求。

广东省朱培科舞蹈美育名师工作室将继续发挥示范引领作用，搭建更多交流学习平台，推动舞蹈美育课堂从“有舞蹈”向“有美感、有温度、有内涵”的方向不断迈进，为新时代学校美育工作贡献舞蹈力量。

活动现场