公开课现场

4月27日上午，马克思主义学院在教三603教室开展了中国近现代史纲要课公开课教学观摩与研讨活动。本次公开课由学院新引进博士周炜老师主讲，学院领导和纲要教研室全体教师参与听课、评课研讨，以示范课引领、沉浸式研讨的方式，助力思政课堂提质增效。

本次公开课授课主题为“辛亥革命与中华民国的建立”。课堂上，周炜立足课程核心教学目标，紧扣历史发展脉络展开教学。针对近代史上关键历史议题——袁世凯窃夺辛亥革命果实这一核心知识点，周炜跳出表层史实讲解，全面梳理晚清民初各方政治势力的博弈格局，细致分析革命派、立宪派、封建旧势力及北洋军阀等多方力量的立场与诉求，清晰剖析袁世凯能够窃取革命果实的深层政治原因。同时，她还系统讲解了封建军阀专制格局的形成过程，从政治权力更迭、势力制衡、制度变革漏洞等维度，层层拆解历史逻辑，引导学生透过历史现象看清近代中国社会变革的复杂性与曲折性，有效培养了学生的历史思辨能力与政治认知能力。整堂课逻辑严谨、重点突出、视角新颖，充分展现了青年博士教师扎实的专业功底和新颖的教学思路。

公开课结束后，参与听课的教师开展了专题评教研讨活动。一众教师结合本次课堂展示，围绕高校思政课教学核心、教学方法与课堂打磨要点展开集中点评与深度交流。各位教师立足立德树人根本任务，多角度、全方位对本次公开课进行复盘总结与专业指导，整体聚焦思政课教学提质的核心要点展开探讨。大家一致认为，大学思政课应当跳出基础的知识科普层面，更加注重答疑解惑与思想引领的高阶育人境界，真正实现以史育人、铸魂育人的教学目标。同时，各位教师围绕纲要课的教学核心逻辑达成共识，强调授课过程中要精准平衡历史史实讲授与思政价值引领的关系，依托真实历史素材挖掘思政内核，规避教学空洞化、形式化问题。此外，众人还针对课堂教学设计与细节把控提出统一优化方向，授课既要具备宏观视野，精准把控历史发展大势、梳理整体历史脉络，凸显课程格局与教学高度，又要兼顾微观教学细节，严谨做好史料甄别、运用与论证工作，细化知识点讲解，杜绝史实偏差与逻辑漏洞，以宏观架构结合微观打磨的方式，全面提升思政历史课堂的专业性、严谨性和育人实效性。

此次公开课教研活动，既为青年博士教师搭建了教学展示、成长提升的平台，也为教师们提供了交流学习、互促共进的契机。下一步，学院将持续深耕思政课堂教学改革，常态化开展公开课、评课研讨等教研活动，聚焦思政课立德树人核心目标，不断优化教学方法、打磨教学细节，持续提升思想政治理论课教学质量与育人实效。

专题评教研讨