燃烧热情，给予希望

　　三下乡的每项工作都在轨道上，而我的教学也在日趋完善，每天与孩子打交道，人也变得开朗，看着孩子天真无邪的笑容；单纯的想法；没有担忧的童年；可爱的笑容……，不得不为他们的未来所担忧，在这孤僻的村落里，没有很好的师资力量支持，孩子们的见识难以走出落后的村庄。

　　此次下乡，热情的太阳显示出它应有的风采，可是也挡不住我们的热情，更阻挡不了学生上课的心，记得一位学生，在课堂上感觉到不舒服，多名老师的照顾，问及要不要回家，学生病了都在摇头，我们坚持让她回家休息，最后送她回家了。看到这位学生，连病了都不要回家，想在这里多上课，增长见识，为学生这种爱学习的精神备受感动，太阳虽热，却抵挡不住学生学习的激情，下午时分，孩子们已经来到学校门口，我们还没有醒来，已经被学生的欢呼声吵醒。

　　随着铃声的响起，语文课开始，在上课而后的几分钟里，还是有吵杂的声音，学生还没有从课间的状态转回上课专心听课的状态上。但随着课堂的逐渐深入，学生都开始专心听课，并且积极回答我所提问的问题。在课堂最怕就是孩子哭了，在我的课堂设计中，需要学生上台写词语，有一位小女孩，她很踊跃，可是其他同学也踊跃，我就决定让他们猜丁壳，后来女孩输了，不能第一个上去写，她哭了，在我细心的安慰之下，女孩恢复情绪继续参与课堂活动中。孩子的心理很单纯，他们只需要多些陪伴多些关注，他们要的就是这么多。我们能给的也许是很少，但关注和陪伴是我们在这段时间可以做到的。