吾将上下而求索

　　炎炎夏日，柳叶絮絮，正是风信子调研队的调研、采访好时机。在调研队命名上，我们采取了以“二十四风”为主体的风信子这个名称。首先，我们“风信子”调研队以法政就业服务中心为强大的后备军，以就服李老师作为指导老师；其次，风信子取名自：花信风，它的意义在于二十四节气如期而来，带来斜风飒飒，万里花开，而我们的调研队成果叶如期到来。

　　面对现今就业形势越来越严峻的情况，高校就业指导工作显得尤为重要。为了促进高校毕业生的就业指导工作，更好地帮助大学生就业，需要优化高校就业的指导工作，使之更先进、更丰富完整。

　　在调研前，我们队伍准备良多，首先是我们的问卷采访。问卷访谈使用了线上线下的方式，在线上，通过网上问卷调查，在网上发问卷以收集大部分的优化意见；在线下，通过分发纸质问卷给法政学生，收集更具体正确的优化意见。我们发布的众多问卷，均得到了正确完整的答复，这为我们风信子调研队的论文写作打下了基础。其次是我们对众多机构的访谈，我们风信子调研队一共采访了岭师法政的四个机构，分别是：宣传中心，就业服务中心，学生会办公室，团委。我们根据采访机构的特色就业指导工作设置了相关问题，我们不仅询问了他们开展利于大学生就业活动的原因、过程、效果，而且得到了四大机构对我们调研的看法与建议。

　　在五月二十五日时，负责采访法政宣传中心的我们邀约了“三笔字”活动的负责人，带上了采访专用的设备、文件，准备对几位“三笔字”活动的负责人进行访谈。由于采访时间与中午午饭时间有冲撞，当大宝师姐带着盒饭进来接受采访的时候我们都笑了。但紧接着在开始采访时，气氛又一下子变严肃了。

　　风信子调研队的我们提了第一个问题：宣传中心当初组织三笔字培训、三笔字比赛等一些活动的目的、原因。宣传中心给予我们的回答与我们的调研背景有异曲同工之处：由于现在师范生就业情况严峻，拿到教师资格证的难度提高了，举行三笔字培训、三笔字比赛等活动能够提高学生自身的师范技能，从而促进拿到教师资格证，提高他们的就业水平。

　　第二、三个问题主要是：宣传中心对于三笔字培训、三笔字比赛等一些活动的预想效果，实际效果与预想效果的匹配度如何，相差远吗，其中存在着差距的原因。宣传中心的回答是：他们本意是将三笔字作为16届师范生的长期习惯，培养他们的练字自觉性；而实际效果跟预想效果是有距离的，原因主要是16级师范生对三笔字培训的不理解，一些师范生认为三笔字培训是一种学院的政绩、面子工程，因此对三笔字培训不重视，并且他们还指出了师范生对提升自身技能的自觉性不太高的现状。在宣传中心回答了第二、三个采访后，我们颇感同身受，当我们学院在开展一些利于学生就业技能活动或比赛的时候，由于活动需要占用学生一部分时间给他们进行技能培训，学生们便会对这种“强行霸占”他们课余时间的活动产生抵触心理，用采访的原话来说就是“学生总以为学院要害他们”，导致了学院开展的这些活动在提高学生个人就业技能方面没有达到预期效果。

　　第四个访谈问题是：作为活动的举办方，宣传中心所观察到的法政院的领导跟学生对于三笔字培训等一些活动有怎样的反响或看法、意见。他们的回答是由于三笔字培训切实地具有提高师范生技能的作用，因此开展这项活动的主任认为三笔字培训必须被贯彻执行，尽管法政学院的学生对占用了他们时间的三笔字活动有不满，但即使是将三笔字活动推迟到下一学期，也必须要上三笔字的培训课。这让我们看到了学校对提高师范生技能的切实决心，也深刻明白学校没有“抛弃”我们16届的师范生，而是这些活动往往不被我们重视，甚至被我们撒上了灰尘。

　　第五个访谈问题是询问宣传中心对于同学的不满有怎样的看法、意见；宣传中心的回答是：基于现在严峻的就业情况，必须将令他们意识到这一点——抵触促进他们提高就业技能的活动是一种很不明智的行为。

　　第六、七个问题是对于举行三笔字培训活动过程中有没有遇到其他困难，宣传中心又是怎样解决的；他们的回答是除了16届师范生对三笔字分班有抵触情绪外，还遇到了招募三笔字的小教员上的困难，以及由于班委传达不当导致的信息传递不全的问题。在解决问题的方法上，宣传中心认为他们首先保持有良好认真的态度，令参加培训的同学们、教员们都意识到三笔字培训、活动是一项长期且严峻的工作。另外，宣传中心里的同学在培训开展前寻找另外学院的教员，宣中内部干事也推荐有相关技能的同学担任教员。最后，需要班委认可这些活动的开展、并与负责人——宣传中心在意见上达成一致。在得到了第六、七个问题的回答后，我联想到，班委看起来只是维系班里同学与学院的沟通桥梁，实际上，班委的作用远远大与此；在一个管理得当的班级里，班委的作用至关重要。班委不能是“抵挡”来自学院的“抗压板”，而应该将正确信息、对班里同学有益的活动清晰地传达给同学，并积极地鼓励同学参与。某些活动如三笔字培训短期来看可以促进班里同学的练字水平，长期来看亦可以提高师范生的师范技能，但由于班里同学的不理解，班委私认为三笔字培训浪费了同学们的时间，不值得实施，这便将三笔字活动的效果大大打了折扣。因此，班委会议至关重要。

　　最后，我们询问宣传中心对法政学院就业指导工作的优化意见，他们表示，希望我们这些就业机构多在学院学生面前“露脸”，让学生们认识到我们。其次，增加非师范生的比赛、给非毕业生多一点就业指导。在就业指导层次上来说，不仅仅是毕业生需要我们的就业指导，毕竟机会总是留给有准备的人，非毕业生也应该尽早接触就业方面的知识，为以后面临毕业的自己做准备。

　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，优化高校就业指导工作，提高毕业生对高校就业指导工作的满意度，这是一条不太简单的道路，需要的不仅仅是我们“风信子”调研队的力量，更需要毕业生与非毕业生的支持和理解，让大学生掌握就业主权。