今天是三下乡社会实践活动的第二天了，一早上我的心情就是:惆怅、迷茫，因为今天上午没有课而导致我焦虑了很久，我怎么才可以更快融入这班活泼的学生当做呢？然而我决定去跟学生们沟通，一起玩耍来增进我们的感情，从而提高上课效率。最后我所做的决定是对的，我主动去帮他们，和他们两天以及和他们一起上课。很快！效果就出来了，几个学生一起捉住我并要去我和他们一起玩，随后又越来越多的学生参加进来，就这样，在第二天的实践中我开始融入这活泼的学生中了，得到这样的效果令我很开心，信心又找回来了。

　　事实上，在读小学的小孩里，只有和他们多沟通、多交流、多关心，他们就会很快喜欢你这样的一位老师了，得到了他们的喜爱后，你的每一句话他们都会更认真更专心地听，从而能牢牢的记住你的每一句话，促使他们更快地学会你所教的课。相比第一天，我所做的就是以为只要做出一副严肃的样子令他们怕你，可结果就不能如愿以偿了，恰恰就是相反了，他们认为你是一个坏人从而不听你的话了，所以我第一天的做法有误。

　　我们知道孩子的性情就是单纯、活泼，一切从他们所看到的来判断他们的喜爱，所以你的表面表象出高冷、冷漠、不和谐那就你就会是他们心中的坏人，令他们厌倦你的每一句话甚至每一个动作，那么这个班的学生你就控制不住得了，所以只有通过沟通，一起玩耍来成为他们心中的好人，是他们心中理想的老师，这样你的教学会得到很好的效率 。