小小折纸，寄托师生之情

　　7月11日是三下乡的第五天，今天依然是一个阳光明媚的日子，依旧是坐在一间小小的工作室和文字打交道，和一群蚂蚁蚊虫混在一起生活。尽管如此，工作的枯燥和蚊虫的骚扰，这些都不能削减对支教组们的日常工作探索的热情。

　　今天我们就去蹭一蹭一堂有关折纸的课。听到“折纸”这一个词，是不是会不由自主地想起自己那些年曾经折过的折纸。纸鹤、青蛙、小船、荷花等等，相信这些都是我们小时候折纸的“家常饭”，对于这些的折纸步骤和方法同样也是熟透于心的。但是，随着时间的推移，我们都经历了初中和高中时期，而在这一段时间内，我们都忙于学习，学校也没专门设一堂折纸的课程。就这样，以前的折纸，或许我们还记得有这一种折纸的名称，但对于其步骤和方法却已经忘了七七八八了。所以，担任折纸课的老师就特意在课前先学一学，然后就把学到的传授给学生。

　　折纸天生就带有一种吸引人的魔力，拥有可爱生动的外表，虽比不上折纸的原始“本尊”那样真实，但却能够在没有“本尊”在身边的情况下，把这些现实存在的事物缩小在我们的面前，满足我们对这些的立体观赏。当然，除了这个功能外，我们还可以把它当做是愉悦心情，提高孩子们相互交流与帮助能力的一种方式。

　　果然不出所料，孩子们对折纸的反应都很积极。任课老师先把她在课前已经折好的折纸让大家猜猜是什么。其中大部分都能猜得到，只是小部分孩子们可能没见过就说不出名称是什么。接下来，任课老师就教他们折小船和小熊。这两个需要的技术也不是很高，步骤也很简单。老师在讲台上一边折，一边向大家解说。孩子们就在讲台下面跟着老师的步骤折着手中的纸。很快小船的折纸就被孩子们给折出来了。但是到了折小熊时，就难倒了一些孩子，但在老师的帮助下，他们把大概的模型折了出来，再拿笔给小熊添上嘴巴和眼睛，最后一只完整的小熊就被成功制造出来了。准备到下课时分，老师看到孩子们都积极完成课堂上的作业，就奖励他们每个人一张彩色折纸以表示鼓励。

　　铃铃铃……下课铃声在耳边响起了，一堂有趣的折纸课也渐渐地接近尾声了。虽然只是来当一名打酱油的小学生，蹭蹭课。但所收获到的也不少，起码现在也会折小船和小熊了。下一次就可以直接教小朋友们，再也不用推脱自己不会折了。这一份收获不仅是今天的，也是这次三下乡的一份囊中之物。在未来的几天里，再加油努力！