2020年是我国全面建成小康社会和“十三五”规划收官之年，也是新“三步走”的“第二步”的开局之年，做好今年工作十分重要。
今年学校工作的总体思路是：高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，全面贯彻党的十九大、十九届四中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神和习近平总书记重要指示精神，坚定不移贯彻落实学校第一次党代会部署，坚持稳中求进工作总基调，坚持新发展理念，进一步聚焦做实“两性两型”办学定位，全面推进“四大战略”、完成“六大工程”，推动“新师范”“新工科”建设，推进学校治理体系和治理能力现代化，实现高质量发展，为建设特色鲜明的高水平师范大学不懈努力。
学校年度党政工作要点已经印发。围绕学校一届二次全委会确定的“一扩两提”（扩展办学空间、提升办学层次、提升治理效能）和“九个聚焦”，学校行政重点抓好以下五个方面工作。
（一）扩展办学空间，构建高质量发展新格局
1.尽快动工建设湖光校区。湖光校区建设项目被列为省重点项目，校园总体规划设计完成初步设计, 800亩土规已落实，前期工作正在加快推进。有关部门要主动对接湛江市和麻章区相关部门，及时跟进征地工作，尽早落实土地。厘清责、权、利，规范签订委托代建合同，争取早日动工建设。
2.加快“提毛”基建工程建设。第五教学实训楼项目，施工单位已进场施工。第十三期学生公寓已完成前期规划报建工作，现进行勘察、设计招标。要加快这两个项目建设，确保按照时间节点建成交付使用，满足新增学位的任务需求。
3.深化协同育人与合作办学。过去成立的多个产业学院，为学校探索协同育人、校企（政、校）合作办学积累了有益经验，成为学校办学的一大特色。要继续推进国内、国外两个领域的双主体或多主体、跨学院、跨专业合作办学，进一步拓展学校办学空间。包括高标准建设特色鲜明的孔子学院；扎实做好中外合作办学项目“高威-梅努斯理工学院烹饪与营养教育专业”的招生和培养工作等。
（二）着力提升办学层次，突破高质量发展瓶颈
1.聚焦核心目标，全力推进申硕工作。学校确立申硕核心目标以来，全校上下勠力同心、努力作为，整体条件对标对表精准补短，持续推进学位点建设，积极外联争取支持……我们付出了200%的努力，甚至牺牲了一些眼前利益。对照2017年新增硕士学位授予单位申请基本条件，学校所有指标达标。学位培育点在学科专业特色凝炼、人才引进、人才培养、科学研究和社会服务等方面取得重要进展，各项指标均满足学位授权点申请基本条件要求，具备培养硕士研究生的环境和条件。现在，申硕工作已经处于“临门一脚”的关键时刻，我们要咬紧牙关、憋足一口气，不胜不休。一要掌握申硕主动权，积极沟通联络，关注申硕政策调整，做好预案，及时应对。二要利用剩下不多的时间，提升申硕硬实力，不断聚焦整合，凸显申硕学科优势特色。三要严格对照申硕指标体系精心撰写、提炼、打磨材料，深挖、组合和优化各类数据，用数据、事例展示学校办学亮点、成效和特色。
2.聚焦学科建设，推动科研成果应用转化。一是完善校院两级学术委员会建设，进一步优化成员结构，强化教授在学术事务上的作用，彰显学术价值取向。二是进一步凝练学科方向特色，提升学科建设与地方经济社会发展的契合度和贡献度，培育新兴学科、交叉学科生长点，打造支撑人才培养质量提升及助推地方产业发展的特色学科。三是优化学科梯队，发挥高水平人才引领作用，把人才优势转化为科研创新优势。四是加强科研项目申报动员与指导，提高申报质量和成功率，争取获得省部级及以上科研项目60项以上；积极申报省部级以上各类平台和科研成果奖，力争取得突破。五是扎实推进省重点实验室、广东沿海经济带发展研究中心、中白哲学-文化研究中心等重点平台建设。
3.聚焦专业发展，全面抓好教育教学工作。一是建设一流专业。健全专业动态调整机制，优化专业结构；突出重点建设省一流专业，力争1-2个专业进入全国一流建设行列；分类推进专业认证工作，遴选1-3个师范类专业申报二级认证，推动工程教育和商科专业认证；扎实推进专业评估，确保所有专业达到要求。二是建设一流课程。树立课程建设新理念，构建多类型、多样化课程体系，着力打造20门具有高阶性、创新性和挑战度的校级一流课程，力争实现省级、国家级一流课程建设新突破。三是建设一流教学质量监测与评价系统。保持教学质量监控中心工作独立性,建立专业督导团队，建立完善教学运行动态监测、智能评估和专项督导体系。推进实施辅修制和双学位制、卓越人才培养计划，优化学生学业评价标准和评价方式。四是建设一流教学保障与支撑环境。推进基层教学组织建设，建立健全教学指导分委员会，组建跨学院、跨专业的教研室、课程组、教学团队；加大投入，建设智慧教室、智慧课堂、智慧实验室等智慧教学环境；加大力度推进在线教学平台和在线课程资源建设，加强教师线上教学培训，探索疫情后的教学新形态、新模式。五是优化教学管理。加强教务队伍建设，加强教学管理信息平台建设，完善教学管理制度，不断优化教务管理手段方法。六是建设教学质量文化。通过制度管理、教师荣誉体系构建，激发教师工作热情，严格课堂教学要求，树立质量意识，打造质量文化。
4.聚焦立德树人，全方位落实人才培养要求。建设“智慧学工”系统，深入推进“互联网+学工”和易班建设。建设育人和育德相结合的高水平学工队伍，提高综合服务能力。统筹推进“三全育人”体系建设，拓展“新师范”德育功能圈层，优化和推广“四得”教学互促师范生师德养成模式；打造具有校本特色的优质学生工作品牌。加强学生心理健康教育，建立规范高效的心理危机识别与干预机制，创建全国“高校心理健康教育示范中心”。结合疫情防控灵活采取多种方式开展创新创业教育、学科竞赛培育、线上学生思政教育和心理健康教育等。克服困难、齐心协力扎实做好应届毕业生毕业就业工作和2020年招生工作。
（三）着力提升学校治理效能，形成高质量发展新动力
1.坚持党的全面领导。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持党委总揽全局、协调各方，把加强党的全面领导的要求贯穿到各项工作中，压实责任，强化担当，把党建工作转化为提质增效的强大动力。坚持稳中求进总基调，梳理总结“六大工程”实施情况，打好“六大工程”“收官战”。完善监督体系，强化监督执纪，落实政治巡察和校内民主监督，以推动风清气正、干事创业的良好政治生态建设，促进学校工作健康快速发展。
2.调整内部机构设置。坚持党委领导下的校长负责制，完善决策、执行和监督机制，推进科学决策、民主管理；完善校院两级管理体制，健全以学术/教学委员会为核心的学术/教学管理架构，理清部门之间及部门、院系之间的职责关系，扩大学院自主权，广泛调动各院系、教师、学生多元主体的积极性、主动性和创造性，构建有利于加快各项事业发展的科学治理结构。
3.推进现代大学制度建设。完善以章程为核心、专项配套制度为支撑的校内制度体系，增强制度体系的全面性、系统性和规范性。加强制度学习和实施，强化制度执行监督，确保各项规章制度落实落地。深化重点领域制度改革。如职称评审，对为学校做出突出贡献的专业技术人员，开通职称评审“直通车”，可破格晋升（聘任）正高职称；校内分配制度，坚持“多劳多得，优劳优酬”原则，除了按规定计发劳务报酬外，按创收额的一定比例计提奖励金；持续优化综合目标绩效考核办法，等等。
4.深化后勤社会化改革。总结泽园饭堂改革经验，探索后勤服务外包的新思路、新方法;进一步提高教育服务公司经营管理水平，在服务好广大师生的基础上，提高经营收入和利润。
5.建立健全公共卫生防控和应急管理体系。及时总结疫情防控实践经验教训，健全重大公共卫生应急响应机制和集中统一高效的领导指挥体系，完善重大风险研判、评估、决策、防控协同机制，形成防治结合、联防联控、群防群治工作机制。强化应急物资保障，优化应急物资采购、管理、调拨、使用，做到关键时刻调得出、用得上。
（四）加强队伍建设，为高质量发展提供人才支撑
1.优化师德师风建设。将师德师风摆在队伍建设首位，健全师德建设长效机制，完善考核评价制度和违规行为查处制度，将师德表现作为奖先评优、职务职称晋升、项目申报等的前提条件，实行师德“一票否决”；加强师德考核，建立师德档案，发掘师德先进典型，讲好师德故事，引导教师争做“四有”好教师。
2.持续加强师资队伍建设。加强人才引进与学科发展、专业建设的衔接，注重引进拔尖人才和紧缺人才；拓宽高端人才引进渠道，破解领军人才引进难题,“不求所有，为我所用”；设立“雷阳特聘教授”“雷阳首席教授”“燕岭优青”等岗位，分类别、分层次培养教师，形成结构更为均衡、梯次更为合理的师资队伍，力争1-3人入选省级以上人才计划；完善与行业企业中小学双向交流机制，大力培养“双师双能型”教师；用好专项资金，培育、组建一批高水平的教学科研团队；不断完善荣誉体系，按教学、科研、管理服务等分类设置荣誉奖项，增强教职工身份认同感和职业荣誉感。
3.加强管理和服务人才队伍建设。坚持好干部标准，树立正确选人用人导向，统筹做好干部培育、选拔、管理、使用工作，打造忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍；做好中层干部换届工作，高标准选优配强领导班子；加强干部培训，提高干部制度执行力和治理能力，提升干部干事创业能力水平。加强辅导员队伍建设，努力建设一支素质高、业务强、甘于奉献、专兼职相结合的辅导员队伍。加强教辅队伍建设，吸引和稳定一批优秀人才服务好教学科研工作。加强后勤队伍建设，加强员工培训，完善用人体系，创造良好工作和成长环境，不断提升后勤服务水平。
（五）优化校园设施及环境，为高质量发展提供条件支撑
筹建校内人才公寓、学术交流中心和学生活动中心；加快节约型校园和智慧后勤建设，实现后勤智能化管理；大力推进智慧校园建设，实施网上服务平台项目；加强校园文化建设，推进“全国文明校园”创建工作；深入开展“文化养老”工作，服务好离退休人员；加快推进教职工住宅加建电梯工作，及时妥善解决与之相关的衍生问题；做好青工妇团、临聘人员等各类群体的关爱帮扶工作，落实精准扶贫工作任务。
