5月6日上午，罗海鸥院长率黄钢副院长、邓逢光主任一行，深入教务处进行调研。教务处领导班子成员程可拉、冯天学、周立群、谭荣波及各科室负责人参加了调研会。

　　会上，程可拉处长就教务处开展的“创新强校工程”(教学类)、人才培养模式创新、学分制、专业标准、教师教学、课程、学科竞赛等工作进行了汇报。程处认为，“创新强校工程”(教学类)项目建设具有面广量大，涉及十二大类约300个项目，所有项目采取立项申报、开题论证、中期检查、结项验收的形式进行管理，日常管理任务繁重;教师教学发展中心承办了广东省应用型本科高校教务处长联盟的青年教师教学培训，获得了联盟兄弟院校的一致称赞;通过大学生创新创业训练，效果显著，学生已在sci刊物上发表学术论文11篇。三位副处长就自己分管的工作也作了汇报。

　　会上，黄钢传达了广东省高校本科教学工作会议精神。一是教育厅魏中林副厅长讲话精神：全面实施“创新强校工程”;改革管理模式，推进人才培养;本科教学工作面临的新挑战，主要是创新驱动、教育改革和学校转型发展等问题;强调了工作重点，主要是制定学校“十三五”规划，深化“创新强校工程”，完善配套措施，重点配置资源，师资建设，课程建设，分类指导，制定不同学校分类发展指导性意见，推行学分制，优化专业结构，加强课堂教学建设，完善教学质量保障系统。二是教育厅高教处郑文处长讲话精神：强化“创新强校工程”考核，重在办出特色;推进学分制改革;加强专业建设，今年重点对100多个新专业进行检查;强化质量工程管理，建立国家、省、校三级管理体系;加强教师教育专业建设;加强高校教师教学发展中心建设;推进审核评估;进行教学成果奖评选;实施大学英语教学改革。学习会议精神后，黄钢指出，教务处在工作过程中应坚持三项原则：一是合理定位，错位竞争，办出特色;二是强调常规工作开展有序，重点工作推进有力;三是“顶天立地”，既要吃透上级文件和指示的精神，又要深入各二级学院、各教学系和课堂掌握了解情况，结合实际推进工作有效开展。会上，院长办公室邓逢光主任就教学顶层设计、教学资源配置、大学制度建设、国际化学习等方面提出了意见和建议。

　　罗海鸥充分肯定了教务处近一年来的工作成效，希望教务处全体人员和教学系统工作人员牢固树立责任意识、进取意识和机遇意识，将“以生为本”、“以教师为中心”的理念贯穿工作全程，以创新驱动，推进人才培养机制和模式改革：1.目标定位。学校确立了培养“负责任、强能力、善创新”的本科人才培养目标。师范类专业围绕学校本科人才培养目标确立了“五力型”人才培养目标;非师范类专业应强化本科人才培养目标的科学合理定位。2.创新协同育人机制。社会体育指导与管理(水上运动休闲管理方向)专业与国家体育总局直属单位——湛江潜水运动学校合作，特教专业与台湾姊妹高校合作，社会工作专业和香港社工机构及社区合作等，在开展协同育人上进行了有益探索，要继续深化，办出特色，并总结经验在各专业中推广。3.深化人才培养模式改革，并稳妥推进。目前，教育研究院已成功举办四届卓越教师实验班，为深化人才培养模式改革提供借鉴。要在非师范专业中找试点，推动非师范专业卓越人才的培养;要鼓励和支持有条件、有积极性的院系探索新的人才培养模式，促进人才培养质量提高。4.优化课程体系，更新教学内容。优化课程结构，增加实践教学学时，广泛开展社会实践活动，更加注重学生能力培养和素质拓展。及时更新教学内容，增强教学的针对性和实用性。5.优化教学方式方法。大力倡导开展启发式、探究式、讨论式、参与式教学，条件允许情况下尽量开展小班教学、小班讨论。6.利用信息技术推进本科教学改革。7.构建教学质量保障体系。建立本科教学质量标准体系，探索专业认证，构建校、院、系督导体系。8.建立教学管理新常态。