论坛现场

       7月4日，学校在二号会议室举行第四期院长论坛。前台湾师范教育学会理事长、台中教育大学校长杨思伟先生为论坛作“学校学术行政管理与提升之分析”专题报告。刘周堂、李江凌副校长，各二级学院院长，教务、科研、继续、教研院等单位相关人员以及部分教育学科骨干教师参加了论坛。论坛由罗海鸥校长主持。

　　基于我校和台中教育大学共同的师范教育传统，杨思伟校长首先介绍了台湾师资培育现状、愿景、发展策略与行动方案。台湾师资培育目前已经系统化、全程化、普及化，但是为了进一步提升水平，现已形成具有三大核心能力（具备人师的教育爱、经师的专业力、良师的执行力）、四大核心价值（师道、责任、精致、永续）的师资培育愿景，并且在实践上探索出九大发展策略：一是强化选才育才以确保优质专业师资；二是培育特定师资以因应国家社会之需；三是健全实习体系以落实师资培用作为；四是协助初任与异乡教师以完善任职环境；五是建立系统的实践本位的教师在职进修制；六是激励专业教师与推动教师评鉴制度；七是统和组织与资讯革新师资培育行政；八是支持师资培育之大学以深化师培功能；九是建构教育人员体系以推进学校教育品质。

　　接着围绕本次论坛主题，杨思伟校长以台中教育大学为例阐释了高校治理（governance）的内涵、结构、困境与运作机制。他认为高校内一般行政管理与学术行政管理应该充分配合，犹如马车之两轮。面对生源紧缺现状，台湾各高校都在改革中寻求稳定发展，唯有变革是唯一不变之理。在大学内部整合方面，他认为领导者必须有坚强信念与意志力，行政作为必须要有担当，须逐步建立各种规范以摒除过于松散的状况。制度变革引导观念之改变，而改变的目的是以维护学生权益为最高原则。教师是高校的生命力，教师发展是高校走向卓越的重要保障。杨校长最后介绍了台湾高校教师专业成长的相关规划和实践经验。杨思伟校长还同与会人员进行了互动交流。

　　罗海鸥校长最后作会议总结。罗校长指出，杨思伟校长担任台中教育大学校长多年，他以丰富的教育管理经验活跃于台湾教育界，他强烈的社会担当意识、追求卓越的教育信念、精致化的教育目标和富有成效的高校治理，为我们拓宽视野、启发思维、助推学校发展提供了参考借鉴，希望各二级学院及相关单位予以学习吸收，将学习融入到推动工作谋划发展上来，不断促进学校内涵发展水平的提升。

台中教育大学杨思伟校长作专题报告