会场

湛师新闻网4月9日讯  为做好学校心理学和教育学学科建设，打造精良的学科团队，提升科研水平，教科院和教育研究院于4月5日下午联合举行了心理学和教育学学科建设座谈会，会议在我校二号会议室举行。国务院学位委员会心理学学科评议组召集人、中国心理学会理事长莫雷教授为大家做了主题为“心理学和教育学学科建设核心指标提升的若干问题”的讲座。出席此次座谈会的校领导有罗海鸥院长、刘海涛副书记和黄钢副书记。教科院领导、教育研究院领导、教科院心理系教师及教育学学科部分成员参加了本次座谈会。会议由教育研究院常务副院长李方教授主持。

莫雷教授在座谈会中从三个问题出发讨论了学科建设提升的问题:一、学科的生存问题；二、学科强大的核心指标；三、如何申报科研课题。在学科生存问题中，他认为，高校的学科能否生存，是看这个学科能否培养符合社会发展需要的专业人才。当前，在全国尤其是广东省心理学和教育学社会需求变化的环境下，心理学科和教育学科存在很好的发展契机。在学科强大的核心指标中，莫教授提出，学科能否成为强大的学科，其核心指标有两类，分别为显示度指标和凝练度指标。显示度指标表现出学科水平所达到的高度的指标体系，凝练度指标表现出学科方向是否凝练、核心竞争力是否形成。综合这两个指标，学科发展有四种不同层次的类型，他依据每个类型的特点详细地提出相应的发展策略。针对如何申报科研课题这个问题，莫教授结合实例向大家介绍了课题类型、申报程序、申报书的基本内容等，对于如何写好课题的立论依据，他认为立论依据的实质，就是“研究什么问题”、“为什么研究这个问题”和“如何进行研究”。

接着，与会人员畅所欲言，针对“立足我校现实情况，如何实现更好更快发展”、“如何在现有平台上实现错位竞争”、“如何解决教学与科研之间的矛盾”、“对关键词‘凝练度’、‘显示度’等的具体分析”等问题展开了讨论，莫教授认为我校在学科发展上要有一个明确的定位，找准主题和特色，结合社会发展的需要，从而提高教学能力和科研水平。

莫教授的报告，罗海鸥院长等均表示这是一场高水平的报告，对我校学科建设和发展具有很大的启示意义，为我们进一步加强和发展心理学与教育学学科建设提供了宝贵的意见。

（新闻中心  记者/吴晓蓁  赖建华  摄影/马立业  编辑/易小玲  陈春玲  发布/莫燕霞）