会议现场

岭师新闻中心讯：11月6日，广东省第二批特殊教育内涵建设示范项目负责人培训暨中期汇报会在学校国际会议厅举行开班仪式。广东省教育厅基信处副处长冯婉燕以线上方式出席开班仪式并致辞，广东省残联康复部部长刘效臣、岭南师范学院副校长苏古发等领导嘉宾出席开班仪式并共同为广东省残联系统康复专业技术人员省级规范化培训基地揭牌。开班仪式由岭南师范学院教学发展与质量测评中心主任吴涛主持。

“特殊教育是我国教育现代化的重要组成部分，是建设高质量教育体系的重要环节，也是衡量社会文明进步的重要标志。”冯婉燕指出，自2021年以来，全省建成优质特殊教育资源中心22个，随班就读示范区13个，示范校94个，特殊教育示范学校16所，其他内涵建设项目56项，精品课程105门，形成了具有广东特色的特殊教育办学经验和成效。她认为，岭南师范学院以广东省特殊儿童发展与教育重点实验室为平台，发挥科研、技术、教育以及师资优势，与湛江市残联合作共建全国首家孤独症儿童教育康复部，构建了科学研究、康复训练、师资培训、人才培养和家长服务五位一体的合作模式，实现了良好的社会效益。冯婉燕表示，通过培训班将进一步加强经验交流和推广，发挥示范单位的辐射引领作用，促进全省特殊教育水平整体提升。希望各项目负责人明确目标要求，提升实践能力，推动特殊教育内涵发展和质量提升，为广东省基础教育发展作出更大贡献。

“这是岭南师范学院特殊教育发展的一大盛事。”苏古发对省教育厅、省残联给予我校承办特殊教育内涵建设示范项目负责人培训以及认定我校为广东省康复专业技术人员培训基地的大力支持表示感谢。苏古发认为，项目的实施对促进特殊教育教师专业能力提升、加快推进我省特殊教育内涵式发展、形成一批可辐射可推广的示范性项目、推动特殊教育质量提升具有重要意义。他表示学校将高度重视培训基地建设，加强相关软硬件建设，做好培训教材规划和康复人才课程体系建设，保障培训服务质量，推进我省康复专业技术人才队伍水平的提升，为全省基础教育和残疾人事业的高质量发展作出岭师新的更大贡献。

刘效臣指出，岭南师范学院是首批被认定的广东省残联系统康复专业技术人员省级规范化培训基地（全省高校仅两所），基地的建设有助于推进我省残疾儿童康复救助体系的建设，也是满足办好特殊教育、提高我省残疾儿童康复质量的客观需要，对推进我省残疾人康复事业的高质量发展具有重要意义。希望省重点实验室以平台为契机，明确目标、发挥优势，在基地建设、制度完善、队伍建设、科学研究、课程体系建设、培训服务规范以及新的康复方法和手段的研发等方面，充分发挥示范引领作用，为全省残疾人事业和特殊教育事业高质量发展贡献力量。

据悉，岭南师范学院于2012年开设特殊教育专业，迄今已培养500多名本科毕业生，占全省近一半人数。特殊教育专业成为省特色专业，学校被推选为广东省特殊教育教师发展联盟理事长单位，目前建有广东省特殊儿童发展与教育重点实验室、特殊儿童心理评估与康复广东省高校哲学社会科学重点实验室。

其中，广东省特殊儿童发展与教育重点实验室于2019年10月由广东省科技厅立项建设，是全国特殊教育领域唯一的省部级重点实验室。自建设以来，获批省部级及以上项目23项，发表论著115篇（本），获授权发明、实用新型专利26项；建成特殊儿童光干预实验室等多个有特色的研究型实验室；建立了特殊儿童干预与康复训练信息化服务平台；与湛江市残联康复中心联合建立岭师教育康复部，目前招收了两个班共21名孤独症儿童；承担了广东省第一、二批特殊教育内涵建设项目负责人和广东省中小学“百千万人才培养工程”特殊教育名教师等高端培训、培养项目。2023年，省重点实验室顺利通过省科技厅的验收，并成功获批智力残疾和孤独症两个广东省康复专业技术人员规范化培训基地。

培训班在广东省教育厅和广东省残疾人联合会的指导下，由岭南师范学院广东省中小学教师发展中心主办，岭南师范学院广东省特殊儿童发展与教育重点实验室承办。

湛江市残联副理事长钟维炎，湛江市残联康复中心主任何家伟，岭南师范学院广东省特殊儿童发展与教育重点实验室常务副主任郑剑虹、副主任李清华，岭南师范学院教学发展与质量测评中心副主任张妙龄，以及第二批特殊教育内涵建设项目负责人专项培训学员参加了开班仪式。

学校副校长苏古发致辞

广东省教育厅基信处副处长冯婉燕致辞

广东省残联康复部部长刘效臣致辞

学校教学发展与质量测评中心主任吴涛主持会议

合影留念