《援藏弦歌》首发：记录岭南师院32年教育援藏足迹

发布日期：2022-02-26 来源：：新闻中心作者：记者赵宇清学生记者吴蓉均郭晶晶点击：

《援藏弦歌》首发式现场（赵宇清摄）

岭师新闻中心讯：“这本书的出版兑现了我对援藏师生校友的承诺，记录岭南师院32年教育援藏足迹，讲述岭师人雪域高原支教故事，帮助我们进一步坚定岭师教育自信。”12月31日，《援藏弦歌》首发式暨广东省教育科学“十三五”规划研究项目（德育专项）结题报告会在岭南师范学院国际会议厅举行。《援藏弦歌》一书主编、岭南师院党委副书记黄达海出席活动，介绍编著该书的缘起、目的和感悟，向校图书馆和参会师生赠书。

《援藏弦歌》一书是教育部高校思想政治工作精品项目“传承三十一载‘援藏良驹’的荣光——教育援藏的实践与探索”和广东省教育科学“十三五”规划研究项目（德育专项）“三十二载援藏实践与师范生教育情怀培养”的成果。全书40.5万字，由广东高等教育出版社出版，记录了岭南师院自1987年首位毕业生援藏以来，师生接续援藏、初心不改、情怀不变、弦歌不绝的坚守和传承，总结了岭南师院以教育援藏为抓手，深化新时代师范生教育情怀培养的经验。黄达海作为项目负责人做项目研究报告，重点介绍了项目研究的三项主要成果，分别是创新“四得”互促教育情怀养成模式，让教育情怀培养有形；探索“厚植三根强三力”路径打造校本德育工作品牌,让教育情怀培养有力；探索多维度评价验证法验证教育情怀培养效果，让教育情怀培养有效。

中国高教学会思想政治教育分会理事、中国高教学会学生工作分会常务理事、华南理工大学冯小宁研究员作为项目成果鉴定组专家，指出该研究选题站位高，切入准，落实立德树人根本任务，围绕“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”的核心问题开展研究，体现了研究者的政治判断力、政治领悟力和政治执行力，研究在实践中探索有效解决师范生教育情怀培养的问题，具有重要的理论价值和现实意义。

成果鉴定组专家之一、岭南师范学院图书馆馆长左兵教授指出该研究对于擦亮岭师教育援藏品牌、培养具有教育情怀的优秀师范生、创新民族团结教育的新模式、落实立德树人根本任务具有重要的现实意义，研究资料充实，论证全面，逻辑严谨，研究成果对本校继续深化教育援藏模式具有重要推动作用，对同类师范院校培养具有教育情怀的优秀师范生具有积极的示范作用。

岭南师院党委常委、宣传部部长刘坤章，教务处处长周立群和马克思主义学院院长何增光等作为嘉宾参加首发式，畅谈对《援藏弦歌》的读后体会。

“昨天晚上我校在音乐厅成功举办了《南路先驱》的首场公演，今天下午我们又在这里举行《援藏弦歌》的首发。密集的首演、首发，集中反映了我校在党史学习教育中挖掘、凝练、宣传校史先进典型，传承红色基因，坚定爱党报国荣校理想信念的丰硕成果，有助于培养爱党为国、忠诚教育、吃苦奉献、立己树人的社会主义建设者和接班人。”刘坤章认为，《援藏弦歌》一书的出版是我校深化党史学习教育的重要成果，具有突出的三大教育意义。一是激励教育工作者不忘初心，为学生点亮理想的灯、照亮前行的路；二是激励教育工作者担当使命，赋予“援藏良驹”精神更加丰富的时代内涵影响和感召，融入了新时代岭师人精神，助力培养担当民族复兴大任的时代新人；三是激励教育工作者勇毅前行，传承历代岭师援藏人强烈的家国情怀和坚韧不拔的意志信仰，推动学校立德树人事业高质量发展。

“这本书是一本培养师范生理想与情怀的生动教材，让人思考作为一个未来老师应有的责任和担当。”周立群认为，《援藏弦歌》不仅仅是记录岭师人雪域高原支教故事的书，还是五本教材，是一本培养师范生教育理想与情怀的生动教材、一本开展课程思政党史学习教育的鲜活教材、一本由年轻人谱写青春赞歌的感人教材、一本民族大团结的温情教材、一部总结工作和升华自我的写作范本。

“这本书承载了贯彻落实新时代党的治藏方略的岭师实践、全面小康社会的岭师贡献、新时代共同富裕的岭师担当和弦歌不绝、熠熠生辉的岭师精神。”何增光从四个维度评析了该书的价值，认为该书还具有站位高、案例生动、特色鲜明、人本关怀与学理逻辑有机统一等特点，是一部关于岭南师范学院思想政治教育史，更是一部新时代高校思想政治教育的鲜活教材。

美术与设计学院党委书记关天冲、学生工作部副部长邓倩文作为《援藏弦歌》的副主编，分享了参编该书的历程和感悟。与会嘉宾一同为校图书馆学生工做图书专架揭幕。首发式和结题报告会分别由校党委学生工作部林志军部长和科研处连海山副处长主持。校党委学工部（学生处）、校团委全体干部，各二级学院党委（党总支）副书记，全体辅导员及有志参加教育援藏的学生代表参加了会议。