2021年12月29日，学校党委黄达海副书记带队到文学与传媒学院，开启二级学院学生工作巡回调研的第一站，听取文传院学生工作情况介绍，指导学院实施新一轮“新学工”建设，推进“三全育人”体制机制建设。

黄达海指出文传学院的学生工作汇报反映了四个突出特点。一是学院领导班子对学生工作的认识站位高，站在落实立德树人根本任务、提高人才培养核心能力的高度，把学生工作作为第一课堂的重要延伸。二是学生工作思路清晰、特色明显，围绕立德树人的根本任务和人才培养的中心地位，立足学院的学科和专业特色，创设“读说写教研创”六力型人才培养模式提升学生的核心素养。三是学生工作举措丰富，成效显著，学院领导重视构建全员育人机制，在构建新型人才培养模式、打造学生核心能力和促进学生升学深造等方面做了有效的探索。四是对明年学生工作的思考和实施规划科学有据，成绩可期。

黄达海要求文传学院发挥作为传统强院的优势，以更高标准、更严要求推动学生工作创新，出人才、出经验、出特色。一要发挥学院党政班子重视的示范作用，党政领导班子保持团结和谐，重视并扎实推进“三全育人”体制机制建设，发挥示范作用。二要强化人才培养导向作用，紧紧围绕学校办学定位和人才培养总目标，结合学院专业优势、专业特点强化育人导向与育人成效。三要强化学工品牌打造的引领作用，立足已有优势，以打造学院学生工作品牌为抓手提升思想政治工作和人才培养质量。四要强化日常教育管理的保障作用，辅导员、班主任善于把思想政治工作到日常、做到个人，抓管理、保平安、促成长。

“文学与传媒学院学生工作坚持人才培养中心地位和立德树人根本宗旨，紧紧围绕学生‘读说写教研创’等核心能力的培养，构建全员育人机制，打造全方位智慧育人平台，创新学生管理与培养模式，养成良好学风，提高学生的发展能力与就业竞争力。”文学与传媒学院院长阎开振代表学院领导班子从对学生工作的认识、学生工作的思路、主要工作举措与成效、存在的主要问题和不足、2022年学生工作设想等五个方面介绍了学院学生工作的基本情况。

校党委学工部、校团委副处级以上干部、文传学院领导班子以及各二级学院党委（党总支）副书记参加了本次调研活动。

党委副书记黄达海开展学生工作调研与指导

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