为进一步贯彻落实国家《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》文件精神，深入实践《教师数字素养》标准要求，转变教育教学理念，深入探讨数字化技术融入课堂教学的理论、策略与方法，创新教育教学模式，推动教学高质量发展，教发评中心组织27位教师于6月3日组团赴华南师范大学参加数字素养提升专项研修班。

本次研讨会在华南师范大学教育人工智能研究院举办，主讲专家有华南师范大学博士生导师胡小勇教授、华南理工大学陆芳教授、衡阳师范学院凌云志教授、华南师范大学陈娬教授和尹睿教授。专家团队的授课经验极为丰富，讲解到位，高度契合我校教师当前的教学需求。专家团队从理论到实践、从发展历史和研究前沿，全方位、多角度地梳理和探讨了数字化教学的应用现状和发展趋势，为参会教师提供了完整的学习全视角和先进的工具平台，促进教师深入领会数字技术在教育教学中的意义与价值，同时学会了如何将工具平台应用到教学实践中。期间，教发评中心黄光芳老师解读了有关数字素养的文件精神，要求参训教师学以致用，并将所学收获与所在学院教师分享。

胡小勇教授就“智能升级 何以为师”为主题，与教师分享了AI对教育工作者的影响，指出教师是一个创新性极强的工作，不会被AI所取代，但在AI时代教师仍面临着数字化转型、智能化升级的挑战。教师为适应人工智能场景革命与智能时代教育变革，应持续学习，主动提高自身能力，时刻准备“重置”自身角色。胡教授指出教师应主动提高“学科素养+信息素养”双核能力，积极参与课程学习、研修活动等，成为数字时代新教师，期望教师对标“智能教育风向的观察者”“智能教育问题的深思者”等七大角色提升自我，提高智能教育素养，努力成为智能时代好教师。

华南理工大学陆芳教授从“观大势、定大局、谋大事、成大业”四个方面为大家带来主题为《数字化教学实战——技术赋能教育 创新引领未来》的分享。陆教授为大家介绍了信息技术赋能的教师专业发展TPACK框架，并深入浅出地列举了丰富的案例，如大学生“一生一档案”、高校智慧教室、AIGC、数字人等，并强调探索未来高等学校教育教学的”新形态“，努力构建教育数字化的新型教育生产力，是高校老师需要日益精进的“技术”。

衡阳师范学院凌云志教授为大家作了主题为《极简数字化教学工具使用》的分享。凌教授介绍了我国教育技术的教学应用发展历程，并且结合自身的工作经验和常用工具，ChatGPT、文心一言等。最后，凌教授也引导学员们体验了微软自主研发的BING搜索引擎，并且介绍了资源的搜索与整合，视频资源的下载方式，如VDH猫抓、硕鼠、唧唧down等。

华南师范大学陈娬教授为大家资源获取、资源开发、资源应用三个方面作了主题为《极简数字化教学资源开发与应用》的分享。陈教授分享了国内外常用的数字资源搜索方法，如谷歌、必应等搜索引擎、并且重点推荐了能帮助高校教师日常工作的垂直搜索类网站。陈教授分享了课程引入策略，包括问题引入、案例引入、任务引入、幽默逗趣引入，可以通过小组学习形式、自主学习形式、关注过程性评价等方式，提升课堂效果。

华南师范大学尹睿教授做了主题为《高校数字化教学设计与案例》的分享尹教授引用了《教育数字化转型的驱动因素与逻辑框架》一文，指出了技术生态服务着国家对教育数字化转型的各层次目标，这些目标又引领着教育生态，推动着教师在教学模式、教学评价、学习方式、教学治理、家校协同等方面的改革。尹教授分享了《大学计算机》案例，通过对比数据驱动教学设计和传统课堂教学设计，从教学理念、教学目标、教学资源、教学活动和教学评价等维度，证明了前者的优势。

最后，参训教师观摩了华南师范大学“乡村智能教育支撑平台研发及示范应用产学研基地”及“师范生智能实训关键技术与场景示范产学研基地”，对于智能技术的应用与效果评价有了更进一步的了解。