3月，广东省特殊儿童发展与教育重点实验室李清华教授为《现代特殊教育》杂志“政策与实践”总第500期撰写了刊首语，题为《以人为本，智能向善》，探讨了人工智能赋能特殊教育高质量发展。李清华在文章中指出，《教育强国建设规划纲要（2024-2035）》明确要求推动数字化发展，并强调人工智能对教育事业的深远影响。他认为，人工智能技术的快速发展正在为特殊儿童教育事业提供前所未有的支持和可能性。人工智能研究团队开发的特殊儿童垂直大模型已具备文本生成、多模态分析、逻辑推理等核心能力，通过数据整合与算法优化，为特殊教育提供个别化教学策略。此外，人工智能技术还为政府决策、跨行业融合及新业态培育提供支持，推动特殊教育系统性创新。

“以人为本，智能向善”的理念是核心。面对人工智能技术的快速发展，需要通过多种继续教育方式提升教师的AI运用能力，以更好地服务特殊儿童。同时，特殊教育需要教师的情感关怀和深度对话，所以人工智能工具不能取代特殊教育教师的核心价值。教师应坚守初心，增强沟通、理解和情感关怀能力，为特殊儿童创造温暖的学习环境。在数智化时代，要紧跟时代，不断推进特殊教育数智化变革，科学利用人工智能工具服务特殊儿童,已成为特殊教育人的必修课。“让教育改革发展成果更多更公平惠及全体人民, 谱写新时代特殊教育新征程的华丽篇章”。

《以人为本，智能向善》原文链接：https://mp.weixin.qq.com/s/KcDeBhVTzPs_Gp_gckQHpg