为进一步推进“四史”教育进课堂，马克思主义学院马克思主义基本原理概论课教研室（“原理”教研室）开展以“四史”学习促教研系列活动。

11月3日，在爱国主义教育基地——谭平山纪念园，马克思主义学院副院长施保国为“原理”教研室全体成员作了“将谭平山革命精神融入思政课堂”专题报告，报告从创办报刊学校、组织建党、推动工人运动与国共合作、领导南昌起义、投身人民监察事业等方面介绍了谭平山为追求民族独立、人民民主和国家富强所做的贡献，其革命精神内涵丰富了教学资源。

11月7日，“原理”课教研室成员参观了广州湾历史民俗博物馆，通过馆员的介绍和各种展品，重温了湛江人民波澜壮阔的革命历史。

在谭平山纪念园和广州湾历史民俗博物馆，教研室主任杨颖主持召开了两场现场研讨会。围绕着“原理课的‘四史’教育怎样讲好人物史与地方史”、“‘四史’教育融入‘原理’课教学的途径与方法”这两个议题，教研室成员展开深入的经验交流与讨论，最终形成以下共识：第一，讲好人物史与地方史是推进“四史”教育的重要途径，要在中华民族伟大复兴的历史进程中讲好人物史和地方史，激发起大学生的历史责任感。第二，要破立结合，在批判历史虚无主义等错误思潮的基础上讲好“四史”故事，提高学生明辨是非的能力，引导学生树立正确的历史观。第三，要以融媒体理念努力拓展、整合多种资源与平台，实现课内讲和课外讲相结合，老师讲与学生讲相结合，学校资源与社会资源相结合，使“原理”课始终与“四史”教育同向同行。

通过以“四史”学习促教研活动，“原理”课教研室成员进一步深化认识了“四史”教育对促进高校思想政治教育的重大意义，进一步坚定了推进“原理”课守正创新的信心与决心。

谭平山纪念园研讨现场

广州湾历史民俗博物馆研讨现场