为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实立德树人根本任务，深入推动信息化与教育教学深度融合，探讨新型教育模式，深化我校课堂教学改革，教发评中心于4月13日上午在未来教学空间站举行了“互联网+教育”教学研讨会。本次研讨会由文传学院史习斌教授、外国语学院郑颖副教授和教发评中心黄光芳高级实验师三位教师担任主讲人。

史习斌教授对线上教学的教育参与策略和参与形式进行了深入的探讨。传统教学当中，一张嘴、一支笔、一本教案、一双眼、一双耳、一本教材是常见的教学形式，而信息化时代的教学更多是体现了信息技术与课堂内容的融合与创新。两者相比较，旧的教学方式固然很好，但需要教师有深厚的基本功，但新型的教育教学方式给予教师更大的创新空间，丰富的媒体技术给予教师更多的发挥空间，可以将更多高价值的教学资源融入个人的教育空间，整合更多的资源到自己的课堂上。史教授以个人的慕课课程《毕业论文写作》为案例，阐述了开课目标、内容设计、教学管理、教学指导、教学创新等关键点，鼓励学生差异化选题，积极参与讨论，充分利用网络丰富资源优化和提高论文写作水平，解决了学生写作动机不足、思维不够开阔、开篇无从下手等问题。

郑颖副教授结合自己的亲身经验讲述了建课、教课、管理、评价、指导等教学过程。郑教授以学生应用能力和思辨欠缺，内驱力不足和自我约束能力不强等痛点问题为切入点，设计了booops教学模式，让学生做到课前自主学习、课中组织、提问、总结、合作等，构建大量适切的课程资源供反复学习，设计了多层次的线上作业供学生及时巩固自己所学知识，利用平台便捷的沟通功能，加强与学生之间的联系，及时回复学生疑难问题。郑教授的在线教学工作做得极为细致、认真、执着，学生线上学习力也不断增强，课程深得学生好评。

黄光芳高级实验师从在线教学发展历程、我校线上教学发展现状与效果评价、我校教师线上教学诉求以及线上教学案例实践四个方面阐述了我校线上教学发展现状、所取成果及所存问题等。报告从师生参与度、教师属性结构、年龄段分布、学院参与情况、学生学习热度等方面宏观地概括和剖析了我校线上教学发展的情况及存在问题，并给予了相应的建议。接下来根据调查问卷分析了我校专任教师开展线上教学的态度、经验、方法及所遇问题，进一步地明确了教师在开展线上教学中所面临的挑战。最后，基于一个教学实践案例分享了开展在线教学研究如何设计教学实验、收集数据、分析数据及处理数据等研究过程，让教师更直观的感受到教学与研究之间的价值转换。

本次研讨会观点新颖、内容丰富，较好地提升了我校教师的信息化教学能力和在线教研能力。

史习斌教授与参会人员探讨线上教学有关内容

郑颖副教授分享booops教学模式

黄光芳高级实验师对线上教学的师生参与度做分析