讲座现场

5月29日，文学传媒学院于第三教学楼703室举办了主题为《小学语文任务群视域下的语言运用教学》讲座。本次讲座特邀湛江寸金培才学校小学语文高级教师刘小珠为主讲人。学校文传院教师罗黎丽以及部分文传学子参加了本次讲座。

讲座伊始，罗黎丽向大家隆重介绍了刘小珠老师，并对刘小珠的到来表示感谢，学子们纷纷鼓掌表示欢迎。在整个讲座过程中，刘小珠向文传学子详细地介绍了小学语言运用和语文学习任务群，并为同学们的教育书卷路提供了经验指导。刘小珠对语文课程的性质、理念以及核心素养进行了详细的阐述，凸显出语文学科的重要性。她指出，语文课程核心素养的四个方面分别为语言运用、思维能力、审美创造、文化自信。其中语言运用是最基础的核心素养，所以语文运用的教学对语文教师的培养显得尤其重要。针对语文运用教学方面，刘小珠提出教师思考问题要从“教什么”转变为“学什么”的观点，为启智增慧而教，为提高言语智慧而教，让学生学会智慧地理解和运用语言文字。

刘小珠给大家详细讲解了语文学习任务群。她认为学习任务群设计的关注点是导读页、课后练习题、习作、语文园地等。当谈及“如何设计学习任务群”时，刘小珠总结出：第一步是以新课标为指导，把它转化为“群任务”；第二步是将“群任务”细化为若干个“子任务”；第三步是围绕着“子任务”设计若干个在真实情境下的语文学习活动；第四步是思考并落实以发展思维为主导，运用学法为标志的自主深度学习。讲座不仅有理论分析，还有课例展示。刘小珠结合小学语文课本中具体生动的课文，对她所讲的内容和提出的观点进行分析、讲解，让在场的文传学子对语言运用和语文学习任务群的实际运用有了更深入、具体的理解。

在答疑环节中，文传学子积极参与现场互动，向主讲嘉宾提出疑问。刘小珠与学生们进行互动交流，解答大家的疑惑。当同学们问及学习任务群应该注意什么时，刘小珠进行解答：“小学生都是比较好动的，所以我们教学不要过度分析，要将所教内容游戏化、活动化。”至此，《小学语文任务群视域下的语言运用教学》讲座圆满结束。

本次讲座不仅助推了文学与传媒学院多层次教学，补齐文传学院关于小学语文教育方面的短板，也加深了文传学子对小学语言运用和语文学习任务群的认识，提升文传学子语言运用教学水平，对其今后教育实践有很大的启发和帮助。

湛江寸金培才学校小学语文高级教师刘小珠

学校文传院教师罗黎丽讲话