会议现场

4月14日下午，教科院在第四教学楼C-408室举办第二十三届班级建设及学风建设研讨会。教科院院长范兆雄、党委副书记陈理才、副院长陈金圣、李继波、特殊教育系执行主任杨洁老师、辅导员苏贵老师、辅导员李水清老师、辅导员黄谭腾老师、康安琪老师和各班班长出席本次会议。

在师生交流研讨环节中，针对学生所提出的学习动力缺乏及实习相关问题，范兆雄院长结合自身经历，强调了培养学习兴趣的重要性，他指出专业学习需要脚踏实地，虚心向前辈汲取经验。对于学生提出的实习问题，范院长也进行了耐心解答，着重强调了专业知识在学习中的重要性，希望同学们在低年级阶段努力学习专业知识，打下较为扎实的专业基础，李继波副院长也对同学们所关心的实习问题进行详细的解答。

针对班级出现纪律涣散、动力不足等问题，陈理才副书记表示，学工团队将进一步加强考勤，并规范请假制度。他呼吁同学们能够自觉遵守纪律，共同为构建良好的班风和学风作出贡献。同时，对于学生反映的师生之间存在沟通不够通畅的问题，陈理才与李继波共同提出建立匿名意见收集系统的设想，旨在更好地聆听学生的意见和建议，并及时反馈处理情况，以不断提高学生的满意度。此外辅导员苏贵针对学生反映的学院活动质量不高的问题发表了看法，他表示，今年恰逢教师教育文化节创办20周年，学工团队正在探索教师教育文化节2.0协同育人模式，计划新增班主任技能大赛，并对已有的旧比赛进行改革，以提高活动的质量。

在会上，学生会指导老师康安琪利用图表，详细直观地汇报学院各班级的学风建设情况以及各专业各年级学生的学业成绩、考证率和获奖情况。此外，22小教3班的班长邵新婷和20心本1班的班长张乐，分别分享了她们在班级建设方面的宝贵经验。邵新婷巧妙地以交响乐为比喻，强调了班级成员之间协同合作的重要性。而张乐则着重指出，明确的目标和思想引领是构建班级文化的基石，同时强调了班规的有效执行和管理能力在班级建设中的关键作用。

经过此次建设研讨会的深入交流与研讨，与会师生对班级和学风建设有了更全面的认识，也收获了宝贵的经验与建议。学院领导及教师们的积极回应与承诺，为学院的教育教学质量提升和学生全面发展奠定了坚实基础。未来，我们相信，在全院师生的共同努力下，教科院将持续加强班级和学风建设，为学生提供更加优质的教育环境和成长空间。

教科院院长范兆雄讲话

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