学术报告会现场

“用美术的方式做教育，按教育的规律教美术，培养懂美术的教育家，造就有品位的未来人。”5月27日上午，四川美术学院艺术教育学院副院长、美术教育研究学术硕士方向负责人、国家一流课程“艺术与文化”负责人郭昕教授为岭南师范学院美术与设计学院的师生做线上与线下联动的学术报告讲座。讲座主题为“未来已来：美术教育人才培养新格局”。

美术与设计学院院长乔志强教授主持学术报告会，他简要介绍了岭南师范学院美术与设计学院办学历史、美术学专业建设及人才培养的基本情况。美术与设计学院领导班子成员，各系主任、专业负责人、美术系和书法系专业教师及美术学、书法学师范类专业本科生聆听了此次讲座

郭昕教授围绕“为什么要培养美术教育的人才、培养什么样的美术教育人才、如何做美术教育的人才培养”这三个大问题，引领师生们一起进行思考与探讨未来美术教育的话题。

为什么要培养美术教育的人才？郭昕从美术教育的发展历程讲起，用大数据分析美术教育人才的因素，以引起现场师生进行思考。

培养什么样的美术教育人才？郭昕探讨了两个重大事件：一是美育工作。她指出，到2035年，基本形成具有中国特色的现代化学校美育体系：新时代美育的目标，其中包括立德树人，弘扬社会主义核心价值观和中华美育精神，增强文化自信的价值目标；提升审美素养和人文素养的素养目标；丰富想象力和培养创新意识、激发创新创造活力的能力目标；美术教育与美育的关系，美术教育是实施美育的重要渠道和载体，美育是美术教育的重要目标。二是新课标。“德育为先，以美育人，素养导向，增强运用，学生主体，方式变革，任务驱动，融合发展，一体构建，注重衔接”她解读了新课标的价值取向，同时还对新课标的“新”进行了详细说明。

如何培养美术教育的人才？“培养像艺术家一样感知世界，思考问题，表达感受，激发创造；像教育家一样明确目标，规划内容，设计路径，主导过程，评价结果，反思研究的教育人才。”郭昕认为面向未来，美术教育应该从教学理念、教学目标、教学内容、教学方式、教学对象、教学场所进行转向。她强调：基础素养和教育能力的培养的重要性，同时指出美术教育人才的数量和美术教育人才的质量问题是美术教育人才培养亟需解决的问题。

郭昕还就美术教育专业的毕业创作及毕业论文写作的内容与形式等问题与我院教师进行了交流互动。我院师生纷纷表示，郭教授的学术报告结合当下美术师资人才培养的现状及发展动态，对我院美术学专业建设和人才培养具有很强的指导性和启发性。

美院领导们认真听讲