6月15至19日，岭师教师教育学院的领导班子先后来到遂溪县第一中学、华中师范大学湛江附属学校、湛江市第四中学、廉江中学、廉江河唇镇灯草小学，为“教研训一体化基地”揭牌。

岭师教师教育学院党总支书记练有扬认为，“推进教研训一体化基地建设，构建‘学院—中小学’、‘实践—研究’共同体，以教科研促教师专业成长，以教师成长促质量提升，是推进一体化的内核”，“而研训方案设计对应地方中小学教师职称评选体系，打通政策、理论和实践的隔阂，解决了基层教师参与‘一体化’的动力问题”。

“我们将尽微薄之力，为乡村教育点一盏‘灯’，让它勃发像小草般的旺盛生命力”，岭师教师院副院长王林发在灯草小学动情说道。他还指出基地学校的遴选，学校类型上涵盖了中学和小学、优质特色学校和普通学校，区域位置上既有市区学校，也有县域和山区乡村学校。“一体化”基地建设将秉承岭南师范学院一贯的“扎根基层、服务地方”的办学理念和服务边远山区、海岛、乡村基础教育的使命担当，为学校“强师范”行动写下师教院的注脚。

教研训一体化基地建设，将依托岭师的省级中小学教师发展中心及教师院专家团队前期积累的指导中小学老师的丰富经验。“可以自信地讲，湛江超过半数的省级教师工作室负责人或名教师、名校长，都接受我们专家团队的指导并取得显著的成果！”对推进一体化基地建设，王林发充满了自信。他表示将组建教学、培训、研究三个团队，以项目学习、任务驱动为抓手，推动教师教学、研究与培训水平同步发展，实现培养和培训一体化、产学与研用一体化、师教与生学一体化等。

参与“一体化”建设的五所学校及所在市县教育行政部门均给予了高度重视和精心配合。廉江市教育局副局长刘建光指出，“教育高质量发展对教研提出了更高要求，从以往的‘研究、指导、管理’转向‘诊断、激励、服务、赋能’，让教研成为教育高质量发展的助推器”。廉江中学校长、广东省名师工作室负责人张旭表示，“教研训一体化基地的建立，是学校高质量发展的一个重要契机。基于已有的扎实合作基础，我们将与学院在教学改革创新、教师专业发展、教学质量提升等方面深度合作！”

华中师范大学湛江附属学校“教研训一体化基地”揭牌

湛江市第四中学“教研训一体化基地”揭牌

遂溪县第一中学“教研训一体化基地”揭牌