廖雨菊

廖雨菊在读大一那年加入了大学生记者团，现在已经将近有三年时间。三年来，她跟随师长奔跑在校内校外，记录学校大小事。她努力通过各种学习实践提高新闻写作能力，撰写稿件90篇。撰写的新闻稿在中国新闻网、南方+、凤凰网、《湛江日报》、岭师新闻网等校内外媒体平台发表。

坚持不懈，从自卑走向自信

谈及最初加入采编部的状态，廖雨菊说非常自卑和焦灼。和部门其他同学相比，她有着许许多多不如人意的地方，“性格内向、没有经验、文笔不好、表达欠缺”这些标签似乎死死粘住了她。出于对新闻的热爱，一颗敢于尝试的心最终战胜了羞涩自卑的情绪，她在数次的自我鼓励下，开始勇敢地向师兄师姐表达“我想出这次新闻任务”的意愿。

“跑得远往往不是因为跑得快，而是坚持不懈”。廖雨菊第一次接到的新闻任务是个小小的活动，从事先的资料准备，到起草采访提纲，再到最后的写稿她都在用心完成，可是结果仍不如人意，稿件被改得面目全非，幸好师姐鼓励的话语让她重新振作起来。在师兄师姐的指导下，廖雨菊为了把新闻写好，除了新闻现场记录外，写稿时还反复听录音和查阅笔记，确保新闻稿件的真实性和客观性，把句子和段落反复修改打磨，之后还把自己写的初稿和最后新闻网发布的稿子细心对照，再将学习到的新闻知识运用到新的采访写稿中。

让廖雨菊印象最深刻的一次任务是，和同为大一另一位小伙伴一起到校外撰写报道一次省级大会，工作的时长长达9个小时，且时效性要求较强。在接到任务前一天晚上，因为没了师兄师姐的“保护”，她事先查好会议资料，把需要注意的细节写进手机备忘录。会议期间，她边专心快速把重点信息记录在笔记本上，边在电脑布局稿子的段落。会议上半场结束后，廖雨菊顾不上休息，利用中午的休息时间，立马跑到会议室外的过道，一屁股坐在充电插座旁边的地上，插上电脑充电插头，埋头开始听录音和整理笔记。

会议结束后，她和小伙伴坐在回校的车上，不断修改完善稿子，还没回到学校就把稿子发到了指导老师梁燕飞手上。“任务完成得不错！”第一次得到老师的赞扬，她开心地快要哭起来。保证高质量且快速高效地写出一篇新闻稿，终于让老师和师兄师姐安心把任务交给她，这让她获得满满成就感的同时，也为日后快速高效完成各项任务打下厚实基础。

精心琢磨，从白天写到黑夜

“出自我手必属精品，不管是写稿，还是审稿。”廖雨菊说，这是她为自己定下的基本工作要求和标准。比起学生记者，学生编辑更具挑战性。为确保稿件时效性，下课放学后廖雨菊会赶回宿舍坐在电脑前，打开校园网后台，把稿子一篇一篇地审核。有时为把一篇稿子审好，她会花费半个小时以上的时间精力，从稿子的标题修改到段落最后一个符号，最后发布前都会在手机端和电脑端预览两到三次。

与部门中的小伙伴相比，廖雨菊的文笔欠佳，这成了她写好通讯稿的重大绊脚石，但阻挡不住她继续成长的脚步。廖雨菊回忆说，采访美术与艺术学院李强老师的获奖事迹，她用了很久的时间，在收集资料和拟提纲环节就用了6个小时，一版又一版的提纲被自己否决。在采访完毕后，她根据录音和现场笔记，整理出了数十页的内容，一直到深夜十二点多，才完成第一稿。

但是在她看来，稿件还有很多需要修改琢磨的地方，如标点使用是否合规，遣词造句是否精确，段落布局是否合理，典型事件的选取是否适合。选取第一稿小部分段落，她继续在黑夜里写出了第二、第三稿。原本计划早早睡觉的她，熬夜到凌晨3点，一遍遍的返稿，修改无数次，直到自己稍稍满意为止。廖雨菊说：“夜深时往往是灵感迸发的时刻，一旦写下去就停不下来！”

作品发到李强老师手中审核后，她又经过两次修改后再发给指导老师梁燕飞审核。直到稿件发出后，在廖雨菊眼里，她觉得自己还是没有把这份通讯写到最好。

有了采访李强老师的经验，她觉得再采写类似题材的稿件，变得没有那么艰难了。作品发表后被中国新闻网、南方+、广东凤凰网、湛江日报和湛江晚报等有影响力的媒体平台转载。美术与艺术学院李强老师获奖事迹也被南方+、广东凤凰网等媒体转载，为宣传学校师生先进典型和先进事迹作出了努力。

步伐不停，追风赶月奔向理想

偶然一次机会，廖雨菊加入了中国青年网校园通讯社编辑部。大二暑假，她除了看看书外，最重要的工作就是编发稿件了，因为她既要编发全校三下乡同学投向新闻文化网的稿件，又要编发全国三下乡学生投向中国青年网三下乡频道的稿件。虽然进入了更高的平台，廖雨菊说：“记者团是牵着我向前跑的风筝线，不会断，反而会时时回头看望她。”

廖雨菊觉得在大学生记者团这个集体里，她学到的不仅仅是写新闻稿、编发稿件和做好宣传这些经验，还学会了不断成长中如何应对一次次的自我挑战。因为大学生记者团这个平台，学生记者这个身份，她接触了很多优秀的学生和老师，她觉得“和志同道合的人站在一起工作，热爱带来的温暖，在彼此之间流淌蔓延开，本就是一件浪漫的事情。”

“新闻是一条注定要长跑的路，一朝一夕不足以改变这个世界，要相信新闻依然有助于让这个世界变得更好一点，你会是千万推动者中的一员。”在校园里，学生记者便扮演着这样的角色，力量虽微不足道，但探索的脚步不停。文字传意，图片予情，化自己为画笔，共同记录学校的大小事，绘制岭南师院的新篇章，这样的大学生活足够迷人和值得骄傲！

“追风赶月莫停留。”在大四这一年，廖雨菊没有停止向前的步伐，这个女孩选择考研，希望继续往新闻与传播方向发展，因为她坚信，“付出不亚于任何人的努力，专注做一件事会出奇迹。”