为了落实教育部、省教育厅以及学校延期开学教学工作的有关要求，信息工程学院领导高度重视，迅速成立了延期开学期间本科教学工作小组，加快推进在线教学工作，最大努力、最大程度地降低疫情对教育教学的影响，确保疫情防控期间在线教学工作灵活、有序、保质、保量地开展。

机制保障“云端”共商议

早在2月1日，学院就出台了延期开学教学工作预案，对课程授课、实习实训、毕业设计、大学计算机基础公共课等均提出了具体实施办法。针对部分在湛教师居家无法开展在线教学的实际情况，学院安全有序地开放了部分实验室、办公室场所，每周8人、累计96节课。针对不同学生的需求，学工办搭建了学委交流微信群，4个年级的40名学委一起，为师生交流提供方便、畅通渠道。

学院成立在线教学质量保障工作组，将本学期课程划分给工作组成员，落实教学督导督查责任制，及时发现问题、提出改进意见与建议，进一步促进线上课程建设、保障课堂教学质量。

学院微信工作群在近一个月的时间里，除了接龙报平安，俨然成为一个在线教学的专有讨论群。全院教师热火朝天，建言献策，互帮互助，目的只有一个，一起顺利开出线上课。“EV录屏小”，“最好录播一次、直播一次，防止雨课堂崩溃”，“我有服务器可以临时供大家存储文件软件”，“非常时间就用非常方法”，大家齐心协力，共同推进。

3月2日，刚上完课的老师们在微信群里活跃起来：“腾讯会议比较流畅”，“QQ群直播可以，不卡。最后用雨课堂发了一套习题，也可以用。”“QQ群一点问题都没有，讲的时候随时可以看到学生的反映提问”，大家你一言我一语，分享线上教学初战告捷的兴奋和喜悦。

据不完全统计，按照教学计划，信息工程学院第一周应开课程68门、223门次，已累计新组建了近200个课程微信或QQ群，基本按照实体教室的模式建立了一一对应的网上虚拟空间，实际线上开课223门次，开课率100%，部分实验课也利用网上开展虚拟仿真，学生总体满意率达99%。 

师生努力“线上”也精彩

正式开课前，学院师生通过事先演练熟悉平台、工具等教学环境进行课堂预演，找出线上开课可能遇到的问题，以保证顺利开展线上教学。

线上授课是否能顺畅进行，极度依赖于硬件和网络。周迎春老师为了上好高等数学课，专门购置了高清摄像头，配着白板手写给学生授课。王树文老师为了保证万无一失，更是准备了两台笔记本、一台台式机以及两部手机，可谓是装备齐全。台湾教师李增奎的双屏幕也特别吸引人，他的网站设计与开发偏重于操作，两个屏幕便于及时分享屏幕给学生，并能实时双向互动。

老师们习惯站着上课。线上教学，不能面对学生，没有了三尺讲台。陈世峰老师申请实验室作为授课场所，创造条件营造了一种“传道授业解惑”的神圣仪式感。在空旷的实验室里，只有他一个人的声音在回荡，他像往常一样，站着，讲述着，比划着，这样有仪式感的课堂，学生们都为他点赞。

数据结构是计算机专业核心课，课程组负责人高秀娥老师从2月中旬就开始组织梁莉和张凌宇两位老师商讨网上授课方式，从选平台、测试效果、准备素材和课程环节设置等方面苦下功夫。巧合的是，梁莉、张凌宇两位老师，都是医生家属，都有两个小孩，在疫情当前，另一半奋战在一线，两位老师克服困难，迎头顶上。张凌宇老师更是带着大女儿，申请到办公室备课上课。

刘如军、吴东、曾绍庚三位老师是学院的种子教师，辅助推进在线教学各项准备工作。其中被同事们称为曾总的曾绍庚，在校内也是小有名气的技术男。“谢谢曾总分享的工具”——关心老师下课后@曾绍庚。称呼曾总，是因为他经常带领学生团队开展创新创业活动，刚刚指导的一个项目就获得广东省攀登计划科技作品创新6万元的重点资助。曾绍庚坚持每天晚上与学生团队连线，除了完成种子教师的测试任务外，还在线辅导学生团队开展创新创业研发。

雨课堂上饱含热情的弹幕，腾讯课堂里刷屏的花朵，微信群里层出不穷的感谢， QQ群直播平台竖起的大拇指……“停课不停教，停课不停学。”在师生的共同努力下，在线教学开成功了。特殊时期，开展大规模线上教学，对于老师和学生都是一次不小的挑战。同学们究竟学得怎么样，记者从他们的笔记中寻找到一些答案。

同学们表示最方便的是电子笔记，操作快捷、易于修改，但更多同学沿用常规方法，手写笔记。最幸福的是19电气2班，他们的笔记两者兼得，既有王树文老师的电子版思维导图，也有学生自己的手写笔记，将科技的便捷与笔写的趣味融为一体。

在这个不寻常的春天，所有老师用自己的努力汇集成线上课堂里最动听的上课铃声，将学子的心凝聚在一起。“停课不停教，停课不停学”，信息工程学院灵活有序地推进着，师生们一直在努力。

曾绍庚老师在线辅导学生

陈世峰老师在上课

学生的手写笔记

学生的电子笔记