在这个万众一心抗击疫情的新学期，按照教育部、省教育厅关于“教师离校不离教，学生停课不停学”的统一部署和学校疫情防控期间教学工作安排，3月2日，学校师生按照教学计划，以在线教学形式正式开课。3月14日，机电工程学院收集开学第二周的线上教学数据，在经历第一周网课教学的摸索和适应期后，第二周的线上教学环节明显取得较大的突破。

教师提升线上教学技能

机电工程学院在第一周37名教师开展线上教学的基础上，第二周平稳维持。根据第一周网络教学教学平台在线上教学过程中出现的问题，老师们进行了相互讨论和学习，大部分教师对不同的教学平台有了较深地认识。在第一周的基础上，老师们在第二周教学都普遍增加了互动环节，采用“x+雨课堂”双直播的形式，一方面充分利用腾讯会议等直播平台实现雨课堂在语音互动等不足的效果，另一方面充分运用雨课堂在课程课前、课中、课后完全贯穿，极高调动学生学习积极性，取得了良好的教学效果。

学校学院良好的监督机制

为更好地监督线上学习，学校学院双管齐下。一方面，学校督导组派出有经验的老教师，不定时进入学院教师的线上课堂进行旁听。另一方面，机电学院也成立教学指导委员会，并委派成员对指定教师进行课程监督。监督线上听课不仅规范了教师线上教学内容，也进一步加强了学生线上课程的参与度。

在良好的监督环境下，全院师生跨越地域限制，聚首在雨课堂、腾讯课堂、腾讯会议、超星尔雅和学校自主开发的线上教学等平台，借助优质的教学资源，构建了网上课堂，扎实推进学院网上教学工作高质量开展。

学生参与线上教学的热度和积极性提升明显

本周机电工程学院累计为本专业本科生开设课程133次，在监控听课过程中，学生的出勤率很高，学生在教学讨论区和教师的互动性也十分活跃。如在学院林舒瑶老师的课程中，发现学生的课堂作业反馈特别活跃，学生准备充分。在和林老师沟通后，得知林老师采取书面作业布置的形式提前一个工作日发给学委，课前1小时由学委收集发送到教师邮箱，在课堂上进行点评，这样能够较好地给师生互动做好准备工作，极大地提高了线上教学的反馈。

通过两周的线上教学运行，机电工程学各位老师都在积极努力地适应网课的节奏，尽其所能提升线上教学的效果，学生满意度也逐步提高。同时也存在一些问题，部分学生由于流量限制，往往出现掉线和卡断现象，教学质量略微影响。