新冠肺炎疫情发生以来，音乐与舞蹈学院为切实做好教学工作，实现“停课不停教、停课不停学”，提前做好周密可行的线上教学方案，广大师生遵循“方案”要求，积极应对、集思广益、科学施策，有效地保障了线上教学工作的顺利进行。

蒋龙老师作为学院线上教学种子教师，自2月中旬以来，便“宅居斗室”，积极下载、安装钉钉、腾讯会议、腾讯课堂等各种网上学习软件，耐心测试网络教学过程中可能遇到的各种问题并寻找对策，广泛收集教学材料，精心设计教学，直至3月2日各班顺利开课。

设计教学专用信号路由 搭建独特教学模块

音乐理论课程的教学中，最重要的就是音频信号的传输。蒋龙老师把网络顺畅度做为网络平台选择的首要标准。

为了能够追求高质量的音频信号，同时不占用较大的网络带宽以保证网络顺畅，蒋龙老师在《歌曲写作》课程中特别设计了专门用于网络教学的信号路由，包括钢琴弹奏示范等全部都使用数字信号。课程使用三条通道：钢琴音源、麦克风、多媒体声音，将其转化为三路信号做：Sidechain、Reverb以及总电平控制等处理。而为了使钢琴弹奏声音通过网络传输更加清晰，经过反复测试对比，蒋龙老师选择了自己购买Ravenscroft音源，其优点是采样中力度分层多，采样精度高。

信号路由分配和教学中使用的钢琴音源

采用钉钉窗口分享叠加模式 时空屏障逐步打破

为了让学生看到上课时写作的每一个音符以及键盘弹奏示范的每一个琴键，充分挖掘线上教学的互动可能性，也为了让学生消除网上学习的紧张情绪，蒋龙老师认真研究网络教学的方式方法，经过与学生多次的沟通、交流，决定采用钉钉窗口分享叠加模式，这种选择可以将多个窗口进行组合排列，避免了多个软件的来回切换，从而产生更好的画面布局。

在键盘弹奏方面，为了保证每个学生都能看清弹奏的每一个琴键，老师将键盘弹奏的信号传输一路给键盘模拟软件，这样在弹奏中，软件会同步指示出每一个触发信号的琴键。

虚拟键盘交互系统

经过反复测试，音乐理论课网络教学平台如期搭建完成。3月2日，学生们如约而至，打开钉钉软件，从互相问好开始，到写作和弦连接的音符，一个又一个的教学任务顺畅地完成了。学生们第一次利用网络学到了和弦连接、键盘和声弹奏等知识，获得了学习的成就感，还自觉养成了网络学习的好习惯。3月10日下午，学校领导在线上巡查了蒋龙老师的课堂教学，充分肯定了蒋龙老师的教学模式及师生互动方式。

校领导巡查蒋老师线上授课情况

病毒无情老师有情  线下不行线上进行

17级音乐学1班李吉那同学课后表示，“蒋龙老师的课容量大，任务明确、效率高，这样的课堂教学对我帮助很大，教学风格独树一帜，很有亲切感。”17级音乐学2班范碧秋同学表示，“蒋龙老师非常负责，要求严格，与同学们的互动多，大家学习积极性也很高。虽然是通过网络上课，但是教学过程中的声音品质依然是最棒的。”从同学们的课后反馈可以看出，蒋龙老师的教学情怀和教学态度、专业素养和教学能力得到了学生们的充分认可，也让学生们在这特殊的时期深刻感受到了来自学校的温暖和老师的热情。

蒋龙老师在进行网络授课

同学们认真学习中