在线教学巡礼｜体科院公体部：AI教学助力体育锻炼“不断线”

发布日期：2020-04-03 点击：

《大学体育与健康教育》课程是一门公共必修课，是推进学生德、智、体、美全面发展的重要手段。根据学校关于疫情期间教学工作和体育科学学院线上教学方案安排，公共体育部充分利用线上教学优势，以信息技术、AI体育与教育教学深度融合的教与学改革创新，推进学习方式变革；通过多专题讲解、多项目体能训练、海量理论试题测评比拼、新技术AI体育助力学生居家体育锻炼，让学生实现“线上理论与技术学习，线下体育锻炼不断线”，全面确保学生线上学习的实际效果。

公共体育部主要承担教学任务，开设项目有篮球、排球、荷球、足球、乒乓球、羽毛球、网球、健身健美、武术、散打、跆拳道、艺术体操、健美操、体育舞蹈、形体舞蹈、全健排舞、毽球、跳绳、瑜珈、太极拳、传统养生、游泳、康复保健课、户外运动、体适能等27个项目，总共开设270个教学班级，覆盖11000多名学生，通过前四周的数据统计，学生到课率达96%以上。

公共体育部线上教学出勤率统计表（第一~第四周）

据公体部谢洪昌老师介绍，公共体育部主要从四方面着手抓好线上与线下教学，保障体育课教学正常开展。一是组织成立4个理论小组与4个技术小组，召开组长和部分教师视频交流会议，提出教学计划、课程设计、课程框架，落实分工，分专题进行小组备课；组织有技术水平的老师制作课件，录制教学视频；二是利用有计算机特长的教师对所有老师进行课程内容和教育技术能力进行培训，年轻教师和老教师各自发挥特长，互帮互助，团体作战，确保所有教师掌握教学工具的使用方法；三是开展线上研讨，针对课程疫情期间课程内容和结构，开设体育健康理论、运动安全、运动营养、运动专项理论等内容，针对居家锻炼要求设计适合在家练习的动作，保证锻炼效果，通过督导随机听课、布置作业等多种手段，确保教学质量；四是组织教师利用腾讯课堂开展线上教学，利用雨课堂、QQ群、乐动力、KEEP等软件进行远程指导，学生自主灵活学习，激发学生的锻炼热情，还可带动家长的参与，营造了良好的居家运动氛围，及时了解学生锻炼感受，帮助学生培养终身体育的意识与能力，做到“标准不降低、学习不停顿、锻炼不中断”。

谢洪昌老师讲解AI体育乐动力使用方法

战文鹏老师讲解坐位体前屈练习

田华喜老师讲解全身综合训练

安剑群老师讲解有氧耐力锻炼

陈燕老师讲解短跑运动中的拉伸

何佳莉老师认为，青年教师要重视线上线下混合式教学，打造体育教学的金课，注重理论与实践相结合。“怎么练”和“怎么吃”是实现健康体魄的最主要方式。疫情期间，从健康出发设计课程。一方面，她通过腾讯课堂和keep软件对学生进行线上指导，督促学生坚持并进行规范有效的锻炼，让学生“练出健康”。另一方面，她还为学生详细讲解如何营养用餐，使一日三餐的功效从维持身体活动到增强身体机能，让学生“吃出健康”。

何佳莉老师在授课

“在接到线上上课的通知时，我整个人是懵的。”韩宝红老师表示，体育课是实践课程，怎么线上上课？如何保证练习的强度和练习的效果？如何对学生的动作进行纠错？自己没有一点头绪。后来在公共体育部的精心组织下，老师们进行了线上课程学习和操作软件的培训，制定线上上课方案，慢慢收集整理资料，把体育课程通过视频、图片、文字、讲解的形式在线上呈现，在QQ群里答疑解惑相结合的形式顺利完成实践课程。

韩宝红老师在授课

蔡富华老师指出，体育课长期在室外上课，对计算机设备的使用较少，首先要从设备上进行改进，并着手收集各种体育运动技术动作视频和图片，考虑到体育课程的特殊性，学生居家没有场地器材，在课件制作过程中，加入有针对性的技术动作图片和视频。其次直播前掌握熟悉多种网络教学平台，在网络拥堵和课程需要时，随时进行教学平台的转换或者多平台同时开放教学。每次直播前做好录播，以备网络平台出现问题时使用。在线上教学过程中，播放运动技术视频并进行分析讲解和指导，让学生形成正确的动作概念。最后建立QQ群，微信群与学生交流互动，发送技术动作视频，文件，布置作业等，课后要求学生拍摄居家运动视频并针对学生视频进行线上远程教学的辅导。在教学的过程中，我的学生们直呼，“原来体育课还能学到这么多的运动、健康、保健、营养知识。”