3月2日，开学第一天，美术与设计学院按照上级教育部门有关文件精神以及学校部署，打出防疫期间教学“第一枪”。早上8点，美术与设计学院行政人员准时按要求轮流上班，坐镇指挥开展线上教学工作，协调教师、学生与课堂，开启这场“停课不停学，隔空传递爱”的教学战“疫”，让我们感受到了前所未有的凝聚力量。

积极尝试，提升学生学习有效性

“这跟传统的课堂很不一样，我们美术、设计类课程大多为实践课，如何上好在线课程？”早在一个月前，美术与设计学院领导和老师就在微信群里讨论这个问题，在线课程不是简单地把传统的课堂教学搬到线上，它是一种新的形式，正激发着教育思维的转变和学习方式的变革。由于缺少面对面的交流碰撞，考虑到学生注意力难以长时间集中于屏幕，美术学院老师不断刷新教学方案，更新教学手段。授课时更加强调重点，增强互动，吸引学生注意力，以提升“学生在线学习的有效性”为主旨，积极尝试图片编辑、视频剪辑等新软件，提前备好课，利用已有的优质慕课，通过网课、qq、微信直播、在线研讨等多种方式，依课程表安排开展线上教学、远程指导和自主学习，争取让课程变得更为生动、更易理解。

加强引导，提升学生学习自主性

谈及实施线上教学，很多老师起初不太适应这种转变，随着课前对雨课堂、腾讯会议等在线课程平台的摸索与了解，已慢慢熟练起来，今天在线课程的第一课，便赢来了学生与家长的广泛好评，甚至有些家长也一起跟着听课，反映受益良多。

“学生的参与性很高，课堂也变得很有意思。”陈老师上完课便说道。大多数教师反映线上教学方式让课堂互动变得更为简单有趣。有的老师表示，课件都是自制的，会根据这次课的反应，在后面的教学中进行一些补充和调整。在学习群讨论区，学生更为大胆地表达着自己的想法，教师也慢慢改变了以往的教学思路，由课堂上的主导者变为引导者，教学中更多地充当学生学习的引导者、合作者，注重学习方法传授，注重培养学生自主学习的能力。这对每位老师的课堂教学来说是一次很好的挑战，也是很好的尝试。

病毒无情人有情。疫情当前，虽隔着屏幕，师生情却更近一步。在屏幕上，师生之间互相问候，同学纷纷留言“老师辛苦了！”、“老师很棒！讲得很细致、很生动！”特殊时期，我们用我们独有的方式传递着爱，“守土有责，守土担责，守土尽责”，美术与设计学院师生齐心协力为抗疫作贡献，上好疫情期间网上第一课。

正在线上授课的老师

学生在家线上学习