“伴我同行”社会实践队此次的实践活动除了在邵阳县小溪市乡文昌小学开展支教活动外,还开展了关于留守儿童与同伴关系、自信水平与社会适应性的调查。8月20日,调研队成员来到小溪市山田村附近,对当地儿童进行了问卷调查。
走进·古村落里的留守童年
山岭之怀,乡野之腹,是稀稀疏疏散落在山间的村落,从文昌小学一路乘车到达小溪市中心小学一带,作为小溪市乡最繁华的地方之一,在烈日的煮烤下却显得格外冷清。调研成员兵分三路,从三个方向寻找调研对象。沿着大路旁的小道走进藏在一栋栋商户背后的古村落。
在村口不远处坐着几位正在剥花生的老人和孩子,一番礼貌的自我介绍后,调研队员道明了来意。其中一位皮肤黝黑的老伯眯着眼睛认真地听完队员的介绍后,一边用邵阳本地话示意坐在身旁的两个孩子去把手擦干净做问卷,还一边热情地招呼队员进屋等待。
“她没有妈妈,妈妈去世了,一直跟着我们生活。”老人停下手中的动作抬头向队员解释道。经过交谈,老人告诉队员,这一带大多孩子都是留守儿童,平常在离村子不远的学校读书,放学后帮家中长辈干农活,而到了暑假一般都会被接回父母身边,等到九月十多二十号开学的日子才陆陆续续回来。但当他说道自己的两个孙子时,眼神不禁暗淡了下来,他表示,因为孩子们没有母亲,父亲一个人在外工作无暇照顾,所以孩子几乎很少离开村子,只有等到春节,父亲才会回来。
经过走访,队员们发现这一带几条村在暑假都会异常安静,因为大多本该穿街走巷玩耍的孩子都被父母接到了身边,仅有少部分的孩子还留在村里。
陪伴·腼腆少年的纯真言语
大山里的孩子面对生人似乎都有几分腼腆,马路边原本围着一群小孩子在玩耍,远远地看见队员们走进后便一哄而散,仅有两个孩子还留在原地。当队员们与他们进行了交谈后,那两个孩子皱着眉头犹豫着,过了一会儿才抬起头略有不好意思地说:“可是我没有填过问卷,我不会填。”随后,队员决定跟随这两个孩子到家中对他们进行详细的讲解。“第一部分呢,是对自我认识的检测,你只要按着自己的感觉分别选择1、2、3、4、5就行了……”队员们耐心地给孩子进行讲解,每一部分讲解完毕都会询问孩子是否听明白,等他们完成问卷后又会为他们送上早已准备好的小礼物。
在那两个孩子填写问卷的期间,村里的好几个孩子听说了这事都跑到那两个孩子家中“看个究竟”,“很简单的,姐姐会给你们讲怎么填的,你们也来啊。”率先完成问卷的孩子招呼着其他孩子进屋,那些原本倚在门边看热闹的孩子犹豫着走了进来,队员们一个个详细地教他们填写问卷。
“我带你们去找其他的人。”其中一个填写完问卷的孩子指着村里的另边说道。于是,队员们便跟着孩子一路找了好几户人家的小孩。当队员准备离开村子提出要请他吃东西时,“不用了,不用了……”那个带路的孩子却摇着手一再拒绝了,一不留神便窜进了小巷里不见了。
温暖·淳朴乡民的一盘花生
小溪市现有的房子内大多都只住着六七十岁的老人、嫁到小溪市做媳妇的妇女和尚在读书的小孩,很少有青壮年男性。而小溪市的乡民们都非常淳朴善良,队员到其中一位孩子家中做调查时,孩子的舅舅正好在家里,他给队员们倒上了冰水,特意开了风扇为队员解暑,还拿出家里的花生热情地招呼队员们。经过交流,队员们了解到,他自从大学毕业在外工作后,已有很多年没有回到小溪市的家中,趁着今年暑假稍有空闲便带着年幼的儿子回家看望父母。
“你们从广东那么远的地方来到湖南支教,也真的是很有心啊,何况还是来到这样的大山里头。”当他得知“伴我同行”社会实践队来自广东时,眼里流露出了欣赏的目光。“我们那个时候读大学,支教也是很随意的,哪像你们这样做个调研都挨家挨户地来啊。”而当他听说队员们已在小溪市附近顶着烈日走了一下午后,更是赞许地感叹道。
当队员做完调查准备离去时,他又抓起桌上的花生让队员带在路上吃,经过队员的一再婉拒下他才没有再坚持,但不管队员怎么劝说他仍旧坚持目送队员离开。

淳朴热情的小溪乡民

队员在为孩子做讲解

队员偶遇在路边玩耍的孩子