“枫聆”社会实践队在枫树小学开展活动已有5天时间，队员们与学生的感情日渐亲密。7月15日上午，个别队员与学生进行了深入交流。

早读后，课室的窗户边有一位学生正在认真地写字，当小老师经过他的身边时，他问老师“探索”的“索”字和《水浒传》的“浒”字怎么写。小老师接过笔，在纸上空白的地方写下这两个字。当看到纸上的内容时，小老师问：“你写的都是一些书名吗？”师生之间的交流就这样开始了。他点头并告诉老师自己十分喜欢看书，这些书他家里都有并且看过，一些书是父母去县城里买的，还有一些是姐姐给他寄的。老师非常惊讶这位小学生看过如此多书籍。

上课铃声响起，自然科学课上，授课老师向小学生们讲述了植物的光合作用和植物的根茎叶。当老师提问有哪些植物没有种子也能繁殖时，他回答：“孢子植物。”其它学生都不知道孢子植物是什么，他却有所了解这些知识。接下来老师的一些提问他都能正确回答，这让在场的小老师们惊叹不已。

课后小老师主动和他交流，得知他叫李俊宇，刚读完三年级，他的知识有很大一部分是通过阅读书籍获得的。俊宇带着小老师前往楼下草坪寻找苔藓植物，把一小部分还带着泥土的苔藓放在小手上仔细观察，告诉老师它是孢子植物，上面有孢子囊。谈及自己在家做过的有关苔藓的实验以及观察结果时，他头头是道。铁树开花、九死还魂草、电椅实验、电流等丰富的知识和实验经历把小老师们深深地吸引住了。俊宇还告诉老师自己的理想是当科学家，在获得老师的称赞和鼓励后，他表示自己明白要通过努力才能使理想实现的道理。

在老师们与俊宇学生的亲切交流中，老师了解到他的父母并非是教师，而是农民，但父母经常买书给他看，他也十分喜欢看书。俊宇说自己正在攒零花钱，准备买一本《本草纲目》。小老师们都被俊宇的好学所感动，决定购买一本《本草纲目》赠与他，以此鼓励他继续努力学习知识，实现当科学家的梦想。

小老师们表示，与学生的深入交流使他们更加充分地了解到了学生的学习与成长。他们希望通过交流能给予学生更多的关怀和鼓舞，用心呵护每一位小学生的求知欲，帮助他们在向梦想前进的道路上越战越勇。

学生写的书目

学生在向小老师介绍苔藓植物

小老师与学生亲切交谈