2016年7月15日，迎曦社会实践队三下乡的第五天，已经过了预订计划时间的一半。我们在感叹时间过得飞快，同时，也在深思一个问题，短期的支教活动，我们究竟能带给同学们些什么？五天支教活动的进行，一切早已走上正轨。看似走上正轨的支教活动真的达到我们想要的效果吗？一堂课又一堂课的结束，我们在满足当老师的喜悦时，同学们真的接受到了我们所教的知识了吗？

今日早上的早读课，四年级的大部分同学没有认真观看班主任播放的励志视频，部分学生甚至在底下下象棋，讲闲话等等……身为班主任的雷东燕老师不想同学们在学校荒废自身时光，耐心地讲诉同学们来参加此次支教活动的意义。其实，经过仔细观察，会发现绝大多数同学还是会积极配合我们的教学活动，认真吸取我们所教的知识。难免存在少部分同学是不重视我们的教学活动，老师津津有味地在讲台上讲课，却得不到那些同学的些许回应。老师讲得内容吸引不了自己的兴趣，他们便在底下与同学交头接耳，开小差等。这些现象时常发生，作为小老师的我们也无可奈何。打也不是骂也不是，只能一遍遍地耐心劝告同学们要认真对待每堂课。但能真正听进去的同学又有多少呢？或许有些小孩子不重视到学习是出于贪玩的天性或没有意识到我们这帮大学生来这里到底是干什么的，亦或是我们这些大学生讲课的方式及内容真的不够好，以至于能够认真听讲的学生寥寥无几。

存在太多的原因我们无从而知，学生自身方面的原因我们无法左右，但我们自身能够去改变去做好。虽然我们没有办法像那些在偏远山区支教几十年的老师一样，去奉献自身的时间和力量，虽然我们的三下乡活动的时间只有十天，虽然我们能带给孩子们的不多，但唯有我们认认真真去对待每一堂课，耐心地对待在这里的每一个孩子，用心地度过在东坡小学的每一分每一秒，才能带给孩子们更多的知识及笑容，不负此行，相信上天总会眷顾那些努力的人儿。

其实，支教活动不在于时间的长或短，只在于参与活动的人是否认真对待，唯有认真对待，才会带来更多收获。