现在的学生结束梦乡的方式通常是刺耳的闹钟声和遵循个人规律的生理钟，但在茂名市高州东岸东坡小学支教的“迎曦”实践队却有两个特别的“闹钟”。

第一个闹钟就是六点多就到校的朝气蓬勃、精神焕发的小学生们。他们作为闹钟，分为直接版和间接版，效果同样好。直接版的“小闹钟”会正正式式地在实践队队员房间的窗户上喊叫，其敬业精神也令人佩服：不叫到人起床就不罢休。间接版的移动“小闹钟”是一些有追求的孩子，他们看不起规规矩矩的喊叫，会在这之上加很多特别的形式。小孩子的精力旺盛，来到学校一刻也闲不住，他们会在走道与好朋友打闹，会在操场上打篮球、羽毛球，也会带一个音响准备来一个清晨的清嗓子，含蓄而又张扬地提醒实践队队员起来管纪律或者上节音乐课、体育课。

第二个闹钟则是每天的后勤组组员和队长。在第一个“闹钟”“轰炸”下产生的队员的瞌睡虫会在后勤组组员扫荡式的喊叫中全部壮烈牺牲。后勤组伴着天空的鱼肚白起床，而我们伴着他们的喊叫声“吃早餐啦”起床。其实，真正叫醒我们的不是某个队员，而是每天花样不一却美味的早餐。试问:谁能抵挡面包、豆浆、面条、小米粥、粉皮等的诱惑？                                  

“迎曦”社会实践队每天的闹钟都是动听的、熟悉的声音，是同学们爱的回声定位。迎曦的闹钟是梦想与奋斗的开始；迎曦的闹钟无不体现了对生活的热情。

实践队的队员们，在“闹钟”的叫声中迎接每一天的晨曦，拥抱迎曦队共同的追求和向往。