上课中的我

　　支教，在学习中成长，在不断犯错中进步！

　　今天是支教课程开展的第二天，因为第一天学生普遍反应说朗诵课比较无聊，趣味性不够，后来经过几个朗诵小老师也讨论了一下，的确是之前考虑不周，没有考虑到小学生都是比较聪明、好奇、活泼的，他们的世界充满了想象。这种对着稿子读的表演确实不适合他们，压制了他们的天性。所以我们把朗诵改为讲小故事，我们三下乡有个压轴的文艺晚会，其中一个节目就是要让这些小朋友一个个地站上舞台上讲故事，给机会给每一个学生独立展示自己，当他们的爸爸妈妈看见他们，也能引以为傲！

　　自朗诵改为故事课后，学生都认为很有趣，很好玩，上课的积极性也提高了不少，十分认真地在练习、背诵。作为老师的我，看到自己的学生这么努力、积极，真的十分感动。我从中领悟到不能以自己的标准去安排学生的表演，要充分考虑到他们的兴趣爱好，认真反思实践反馈回来的意见，及时修改教学方案，在总结不足中提高自身的教学技能！

　　另外，在爱国感恩讲座的有奖问答环节，这些孩子们都很积极踊跃地回答，但是当班里有些学生问我问题的答案是什么，我就告诉他们了，虽然他们没能被抽到回答问题，我本意也是想让他们知道这些常识，让他们知道问题的答案。可是我考虑问题不够全面，只考虑到我们班的学生，没有考虑到隔壁班的学生。后来三（2）班的班主任告诉我，他们班的学生对我有意见，他们说我把答案告诉我们班的学生，他们不喜欢我了！小学生的世界很简单质朴，他们的心灵很纯洁天真，他们能直接表达他们的想法。我这才反应过来，原来我居然犯了个这么大的错误，我当初真的是没有考虑到这个问题，瞬间我觉得很内疚，很抱歉！如果无意间伤害了一些学生的自尊心，真的对不起，是老师不好！以后老师会改正，不会再犯这样的错误了，希望学生们能多多包容老师！因为是第一次当老师，很迷茫，很无助，一心都想要教好我的学生，让学生都能开心地学习。过程中可能会有很多不懂、需要学习改正的地方，我会虚心地承认错误，善于总结反思，不断完善自己，提高自身作为一个老师的基本素养。

　　虽然我在支教过程中会犯一些错误，但胜在知错就改，不断进步，希望能在三下乡剩余不多的时间里在犯错中学习成长，不断完善自己，严格要求自己，当好一个小老师！虽然遭遇了挫折，但我不会气馁，相反会越挫越勇，努力加油，在这趟支教之旅中收获我的成长！