常言道，老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮他人，这是毋庸置疑。我们都很清楚地知道，老师耕耘的天地就是三尺讲台，粉笔就是他的神器，知识就是他的财产，学生就是他前行和无私付出的动力，因此老师自古以来就是一直被人赞颂的对象。所以，既然我选择了从事师范这条道路，就更应该发扬师本，播撒知识，给孩子一片知识，给孩子们一片天地。这样做不仅是为了祖国的花朵，更是为了祖国明天的栋梁。

　　在给学生上课期间，给我印象最深刻的还是第一节课，我终于知道了人们经常说的那句话，万事开头难。我也深深地体会到当老师的不易与辛苦，特别是他们在课后所付出的时间和精力是真的很多的。在四(1)班上的人生第一节数学课时，给我感觉是一种满足感和成就感，而且我也了解到那些学生到底对哪方面知识的强势和弱势。特别是针对强势知识方面进行激励，弱势知识方面进行引导和攻关，对症下药，尽自己最大能力去帮助他们。

　　人生第一次上数学课给我的感觉是很有感触的。在开始正式上课前，我发问学生对哪一种题目类型的喜爱和恐惧，并且问明原因，再加上我的经验之谈，我特意从应用题下手，果不其然，学生最恐惧的题目就是应用题了。我知道他们是克服不了文字的陷进，害怕阅读文字题，所以我一问起他们最喜欢最擅长的题型时都说是计算题与方程题。可知，学生们只是惧怕文字，而我们都知道。应用题只是文字的装饰，只要结合生活经验和常识，其实他们都不难的。针对这个现象，我就结合自己的经验与方法，言传身教，引导他们。学生们一听到有攻克难点方法和窍门时，立马认认真真听我讲，专心致志。在那一刻，我的内心是多么的澎湃的与激动的，看到孩子们对知识的渴望，对知识的憧憬，这使我更有斗志去教导和指引他们，用我所学到的知识和方法技巧付诸于实践。最后学生们都听得不亦乐乎!

　　这次支教，让我对教师这份职业的热爱，有了一进的了解，体验到我们平时没有认识的各方面情况，更加热爱它。选择了师范，一路向前。正如汪国真诗人所说：“既然选择远方，便只顾风雨兼程。”我也会用行动证明一切。

　　活跃的孩子们