老师在做自我介绍
7月16日清晨，老师们早早起床准备此次下乡支教的开班仪式，孩子们热情很高，比预定的时间整整早到了一个小时，队员们无比感动与欣喜，匆匆忙忙吃过早餐赶去了课室，三四五年级小学生到齐之后，开班仪式开始了。
可爱的孩子们初次与老师们见面，彼此都还十分羞涩，老师做自我介绍的时候，用自己名字说一些笑话缓解略显尴尬的氛围，孩子们很快活跃起来，被逗得前仰后合，有的还和老师开起了玩笑。五年级的代理班主任张老师发现自己的班级几乎全是“张姓人”，打趣自己的班级为“张家班”，也许正是同姓的原因，这个班级显得更融洽而亲密。学生做自我介绍的时候，谈起自己的爱好和梦想，有的羞涩的说喜欢看书，有一个很活跃的男生跑上讲台大声地说“我想当一个大发明家”，同学们纷纷鼓掌微笑表示赞赏和支持，他心里暖暖的，笑着下台了。小小的教室里，笑声此起彼伏，经过互相的自我介绍之后，师生间开始建立起一种默契和谐的关系。
玩游戏的环节中，开始的时候，学生们脸上带着欣喜又有点羞涩的表情，跃跃欲试又不好意思举手，老师们温柔地鼓励孩子们，又以身示范，用自己的热情煽动着氛围，几个胆大的孩子终于鼓起勇气和老师互动起来。五年级玩“抢板凳”的游戏时，孩子们眼睛紧张地扫着凳子，都竖起耳朵生怕没听到老师喊停的口令。每一次的喊停抢凳，都会引来一阵阵哄笑，稍不留神没抢到凳子的孩子不好意思地看一眼人群站到一边接受“惩罚”——才艺表演，又是在老师的不断鼓励下，小男孩唱起了明天会更好，高音的时候男生的紧张感和羞涩感显然消除了，清凉的高音引得大家阵阵掌声。接下来大家一个比一个大胆，纷纷争着要继续玩，展现自己的才艺。
一个上午的时光不知不觉就过去了，学生们意犹未尽地散去，老师们为开班仪式的顺利开展暗暗松了口气。这次的开班仪式使师生开始互相了解，情感上更加亲密，给接下来的教学工作创造了一个美丽和谐的开始。
老师活跃气氛
略显羞涩的学生
、
输掉才艺表演
玩抢板凳游戏
抢着玩游戏
