“晨曦”三下乡实践队在后坡小学的支教生活已经接近尾声了。在这将近十天的支教旅程中，队员们都表示尽管传播知识很重要，但是更重要的是要引导学生们发现自己的兴趣所在，以及如何去学习。俗话说得好，授人以鱼不如授人以渔。

　　在落后的农村里，能分配到的教育资源是很匮乏，农村学生身处的教育环境处于劣势，而没有很多的机会让他们发现自己的兴趣所在。这里的学生的父母忙于生计，因此大部分时间在外，很少能够陪伴孩子。而且他们的传统思想受限于自己的教育水平，认为学习好就是对书本的知识掌握熟透并且考个好分数。在这种认知下，孩子的其他兴趣爱好便成为不务正业，浪费时间。受此感染，孩子便也形成一种片面的学习观，把学习的精力几乎全放在教材课本上。加之学生本身获取外界的教育信息又少之又少，因此学生的学习往往就限于课本。课本的知识几乎就是全部的学习内容，这容易导致学生学习后劲不足，感受不到学习的兴趣，甚至产生了厌学情绪。

　　在“晨曦”三下乡队伍的老师们第一天正式开始上课时，让同学上讲台自我介绍以及自己的爱好时，同学们喜欢的不外乎英语和语文。这样的回答不禁让“晨曦”的队员们心头为之一颤，暗暗决定要尽己所能去帮助学生发现和挖掘自己更多的其他兴趣。

　　为此，除了用生动活泼、自由民主的上课方式来引起学生们的兴趣之外，“晨曦”还开设了很多兴趣班。开设的舞蹈兴趣班吸引了很多女孩子，当然也有几个男孩子，老师的意愿并不在于教会同学们多少个舞蹈，而是在于鼓励学生们勇于自信地表现自己，乐于表现自己的孩子懂得抓住机会和创造机会去表现自己，这对他们日后的生活也是极有帮助的。音乐兴趣班的孩子在歌唱的海洋里自由地遨游。武术班，走秀班，主持与演讲班……学生们的好奇与快乐都融入各种兴趣班中。

　　三下乡的老师们陪伴学生的时间是短暂的，但是他们希望能够留下一些影响学生们一生的东西，希望培养的兴趣能为他们的学习提供源源不断的动力，铸造他们精彩美好的生活!

　　“晨曦”队员教学生们跳舞