今天是7月11号，我在松架小学已经度过一半时间了，时间在悄无声息中聪指尖划过了不一样的六天。

　　今天上手工课，这节课是我第一次教导自己班的孩子，所以，出于偏心，我在备课的时候花了很多心思，希望在第一节把最好的教给他们。

　　在第一节也是最后一节手工课上，我教他们折康乃馨，这并不是一件容易的事情，因为折康乃馨的难处在于孩子会容易把圆的位置画错，然后剪下来的时候就会把花瓣剪烂，因此，我很详细地给他们示范折纸的步骤，不过，即使我提醒了很多遍，他们还是剪错了，我看着他们，他们也拿着被剪烂的花瓣看着我，面面相觑地笑着。

　　康乃馨的课还在进行着，学生们都非常听话，也非常认真地做属于他们的康乃馨，这个时候，我发现了一样有趣的东西。那就是有剪刀的同学都会把他们手中的剪刀借给那些没有剪刀的孩子，我微笑着看着他们，心中传来一波又一波的感动，他们把我的话都记在心里啊！我还记得，一开始的时候，他们都不愿意把自己的东西与别人分享，就算是分享也只是那么几十秒而已，很快就把自己的东西抢回去。但是今天不一样，当我说“有剪刀的同学要借给没剪刀的同学”的时候，他们都很主动的借给身边的小伙伴。老师与学生，同学与同学，我们的距离在缩短，他们在向我提出的要求一步步靠近，逐渐变得乐于助人，乐于分享。

　　下课的时候，我送给每位学生各一个制作好的书签，他们按顺序地排好队，接过我手中的书签就拍照去了。在派到最后一个学生的时候，他用一个羞涩的眼神看了我一眼，把我给他的书签还给了我，我一边说“给你的，收下吧”，一边把书签往他手里塞，但是他都躲开了。我心里莫名感到伤心，难道是学生不喜欢我的书签？还是我的书签做得太难看了？我俯下身子问他：“为什么不要这个书签呀？是不是不喜欢呀？”他再次害羞地看了我一眼，又看了一眼别人手中的康乃馨，“我的康乃馨弄烂了。”多么纯真，诚实的孩子，他以为是只有做好康乃馨的孩子才能有书签，所以自己没做好，就不能拿这个书签，觉得这个书签不是他的！突然一股莫名的感动涌上心头。一瞬间，真的就那么一瞬间，他的眼神从落寞变成开心，并欢喜地接过我的书签去拍照了。

　　一朵康乃馨，让我看到了你们逐渐变优秀的一面；一段距离，让我看到了一颗心与另一颗心在逐渐靠近。