当家人和三姑六婆们都在坚持农村的女孩将来应该做一名教师，一来工作工资稳定，二来养老不用愁。尽管家人一直希望我朝教师的方向发展，但我兴趣并不在教书，我喜欢自由，流动性相对强的工作，所以对当教师这一想法一直不曾上心。这次借着三下乡支教的机会，却让我真真切切地体验了一番当教师的经历，也正因为这次三下乡之旅，让我真真正正地、切身体会到教师这个职业的伟大（虽然以前就知道教师职业是伟大的），也让我对当教师这一想法有了重新的看法。
在三下乡出发前，我竞选了当三年级的班主任。刚开始觉得当班主任跟其他任课老师没什么大区别，该上课还是要上课，平时就是多了管理班务一项而已。当了班主任才发现，当班主任并不是单单是在工作上（管理班务）下功夫就行，它还会在精神上考验着你。班主任可以理解为班里的主要负责人，但我更愿意理解为班里的主持人和责任的代言人。
由于班级人数较少的问题，队伍决定将三四年级合并，于是我开始了为期十天的班主任之旅。三年级和四年级毕竟隔了一个年级，思想成熟和思想悟性上是有区别的，想做好这两个班的班主任首先要兼顾好他们的想法。
当你全身心投入一项事情时，时间总是不知不觉地溜走了。今天已经是三下乡的第八天了，在这八天的班主任经历里，可以用“忙并快乐着”形容。
忙什么呢？忙着管理班务，忙着备课。每天早上，不管有没有课，都要到教室走早读，点人数，发现有没有到校的学生，要及时告知其家长。这就是一天工作的开始。因为所支教的单位是一个农村小学，学生都相对比较活跃好动，淘气，刚开始的两天，课堂纪律一片混乱，特别是室外活动，既要上课又要保证学生的安全，任课老师包括我要扯破喉咙来叫学生安静地听你讲课，所以维持好课堂纪律是个大挑战。加上三四年级的学生正处于一个思想上的过渡期，所以有点叛逆和倔强，越是要求他们做好，他们越是逆着你的意愿。但从见到我的学生那时开始，我就决定把他们当做我的弟弟妹妹对待，遇到这种情况，我真的是恨铁不成钢，我有无奈过，苦恼过，生气过，但无奈，苦恼，生气过后，我还要想怎样才能让他们听你的话。我也是个过来人，所有的学生都不希望得到老师的否定，哪怕口里说“我不在意”，但心里还是觉得不好受的。学生所以我不会以硬碰硬，我采取以柔克刚方法。学生淘气、做一下另类的事情时，一个原因是本身的性格问题，二是为了吸引别人的眼球。人都希望得到别人的赞美，既然学生不喜欢被批评，那就多找机会赞美他们。所以我要时刻，细心观察学生的表现，只要发现他们有做的好的地方，就不吝啬我的赞美的。
在学生上其他课时，我会悄悄地在教室后面观看，一来可以了解学生的学习情况，二来可以发现问题。课间我时不时到教室和学生聊天，增进感情，让他们知道我在把他们当弟弟妹妹，我在关心他们，自然而然他们也会把你当做家人。孔子说，人皆有羞耻心，当他们看到你的付出时，他们也不好意思继续叛逆你。这个方法真的得到的证实。不仅增进了我和我学生的感情，也改善了班里的纪律。几个淘气的学生反而成了班里的纪律委员。我觉得当老师最大的成就莫过于自己的付出得到了回馈，当看到自己的学生因为自己而变得更好时，我真真正正地感受到这份成就感。这也是为什么我说忙并快乐着，这份快乐比得到任何物质上的奖励的快乐来的更唯美。当你真正的融入的学生中，你会每时每刻都记挂着他们。当他们没来上课时，你会担心他们的安全，当他们心情不好时，你会猜测他们发生什么事，然后想尽办法让他们开心起来，当他们受伤了，你也会跟着痛、、、，也许这就是责任吧。
我是一名班主任，但不是主宰者，我更愿意当班里的主持人。班主任虽是班里的主要负责人，但班里的主角还是学生。有些“极其”负责的班主任包揽了班里的大小事务，以自己的看法的处理事情，但是这样就是好的吗？我觉得不是。班主任应该是扮演一个主持人的角色，发挥引导、引出的作用，剩下的表演有学生完成。有时候只有学生才最知道他们想要什么，该怎么做。放手让学生自己管理自己，培养他们做自己的主人的意识。所以班主任的任务就是分配好任务，“授之以渔”由学生完成任务，实在完成不了时，班主任就发挥助手作用。在当这几天的班主任过程中，我特别注重学生的看法，培养他们的主见意识。班干是沟通老师和学生桥梁，让班干发挥管理作用。班里的大事务让学生自由发表见解，这样可以段练学生的胆量，也可以集思广益，有利于事情解决。比如调位，每个人都有心仪的partner，班主任一个人兼顾不了每个学生的意愿，那就放手让学生自己协调。班主任可以把事情交给学生完成，但班主任的指导很重要，指导不当，班务就一团糟。因此，不管什么事，都要先我的那一关，才敢交到学生手中，这就要求班主任有高度的责任心，并不是班干能干，班主任就可以“偷工减料”。
什么事只有经历过才真正地了解其中的精彩。当好一个班主任并不是如我之前所想的那样上上课、把所有的班务交给学生就可以了，它要求多一份的责任，多一点的耐心，多一点的细心。当班主任虽然较辛苦，但我得到的也很多。当学生对我说“老师你教得很好”“老师，我好喜欢你当我们的班主任，你给了我力量”“老师，我舍不得你”时，所有的辛苦都是值得，那时得到的满满是感动，感动过后就是不舍。十天的时间很短，但学生给我的回忆却是永远的。和学生相处的八天里，当班主任的八天里，有过苦，有过委屈，但更多的是快乐和感动，很感谢这次三下乡活动，让我重新认识了教师这个职业，让我真真切切地感受到了什么才是责任。
合影
