课堂积极发言

　　这是我上的第二节数学课。因为有了第一节课的经验，所以我对这节课很有信心。上一节课我讲了百分数的应用（一），即求一个数比另一个数增加(或减少)百分之几。接着上一节课的内容，我这一节课讲了“比一个数增加（或减少）百分之几的数”的内容。在讲授新课之前，我出了两道练习题，通过提问的方式，我让学生回顾并复习上节课的知识点。提问后，我发现学生们基本上都能掌握上节课的重难点。我创设水稻情境并向学生们介绍我国著名的杂交水稻之父袁隆平。这样不仅能引起学生对本节课所学的内容的兴趣，还能增加学生们对科学的热爱。在导入之后，我开始向学生讲授本节课的知识点。为了让学生们更好理解本节课的重难点，我让学生们先动手画线段图，然后根据线段图列式计算。在课堂上，同学们积极回答问题，课堂气氛活跃。在提问学生并让学生在黑板上做练习题时，学生们争着举手，学习氛围浓厚。在讲完这节课的知识点后，我布置了必做题和选做题。在学生们做完练习题后，我收齐了学生们的作业并认真批改。在批改的过程中，我发现个别学生容易计算错误。总体上讲，大部分学生都能掌握本节课所学的内容。

　　在雷州培英实验学校义教，我积累了所教的数学课的经验。我所教的六年级（2）班的学生学习积极性高，接受新知识的能力强。我们“雏爱”社会实践队的队员将会继续努力，把义教活动做到最好。