7月15日，“手护心·围出爱”实践队调研组在九东小学展开调研活动。因为“手护心·围出爱”实践队教学活动是以手工、围棋、美术、舞蹈等第二课堂为主的，所以本次调研主要定位于农村学生课外兴趣培养情况，关注农村学生第二课堂的发展。

　　考虑到在有限时间回收尽量多的有效问卷，更考虑到了不同年级学生理解能力不同，因此，本次调研主要以调查问卷形式开展，个别以问答形式进行的“因材施教”的方法。在调研过程中，调研组成员与班主任协调合作——对于四、五、六年级学生，由班主任发问卷并监督学生独立安静完成问卷；而一、二、三年级学生，调研组成员与班主任协调合作，对每位学生进行一对一问答调研。调研工作难度最大的是一年级的调研，因为一年级学生识字量有限，理解能力更加有限，我们需要把问卷里句子的意思翻译成通俗的、比较贴切生活的语言才能使他们明白怎样做。在做一年级的调研工作时，我们首先让他们先念一遍题目，当他们遇到不懂的字时，我们再在旁边提示；然后向他们解释句子意思，最后让他们自己填问卷。

　　男队员辅助学生做问卷

　　女队员协助学生做问卷

　　通过对已填问卷的统计，我们发现在农村，小学生几乎没有培养课外兴趣的意识，这不仅与他们的父母“放羊式”管理有关，更与学校等环境教育条件有关。至此，我们似乎有点明白，为什么当我们问学生喜欢做什么时，他们几乎回答的是“不知道”。因为他们平时很少接触到除学习外的课外活动，而且学校也缺少有关活动的器材和专业辅导，学生的知识视野不能很好地得到开阔，对自身不能很好地了解。

　　为了更好地了解农村学生课外兴趣培养情况，我们将会在剩下的时间走访其他学校，以得到更准确的数据。